વિકલાંગ લોકો બરબેકયુ અને સ્કીઇંગનો આનંદ માણે છે: મુસમાં વિકલાંગ વિદ્યાર્થીઓએ પિકનિક કરી હતી અને ગુઝેલદાગ સ્કી સેન્ટર ખાતે બરફ પર બરબેકયુ કરીને સ્લેજ સાથે બરફનો આનંદ માણ્યો હતો.
મુસમાં ખાનગી પુનર્વસન કેન્દ્રમાં અભ્યાસ કરતા વિકલાંગ વિદ્યાર્થીઓએ ગુઝેલદાગ સ્કી સેન્ટર ખાતે બરફ પર બાર્બેક્યુડ સોસેજ રાંધીને પિકનિક કરી હતી. વિકલાંગ લોકોએ સ્નોમેન બનાવ્યા અને સ્લેડિંગ કરીને બરફનો આનંદ માણતા રંગબેરંગી દ્રશ્યો નિહાળ્યા.
ડાઉન સિન્ડ્રોમ, ઓટીઝમ, હળવી અને મધ્યમ માનસિક વિકલાંગતાઓ સાથે મુસના વર્ટો જિલ્લામાં સક્રિયપણે કાર્યરત ખાનગી યેની Çağdaş વિશેષ શિક્ષણ અને પુનર્વસન કેન્દ્રના વિદ્યાર્થીઓએ સ્કી રિસોર્ટમાં મજા કરી.
સંસ્થાના સંચાલકોમાંના એક એન્જીન ગુવેને જણાવ્યું હતું કે તેઓ સંસ્થામાં અભ્યાસ કરતા વિકલાંગ વિદ્યાર્થીઓ માટે સતત સામાજિક અને સાંસ્કૃતિક પ્રવૃત્તિઓને એક સાથે લાવે છે અને કહ્યું: “અમે સતત આવી સામાજિક-સાંસ્કૃતિક પ્રવૃત્તિઓનું આયોજન કરીએ છીએ. ઉનાળામાં, આપણે પ્રકૃતિમાં જઈએ છીએ અને પિકનિક કરીએ છીએ. અમે વેન તળાવ, જે અમારી નજીક છે, બિટલિસના નેમરુત ક્રેટર તળાવો અને વર્ટોમાં હમુરપેટ તળાવ ગયા. અમે શિયાળામાં Muş સ્કી સેન્ટર આવ્યા અને બરફ પર બાર્બેક્યુડ સોસેજ બનાવ્યા અને પોતાને ખવડાવ્યાં. તે પછી, અમે સારી રીતે સ્કેટિંગ કર્યું અને અમારા બાળકોને ખૂબ મજા આવી. "જ્યારે તેઓ આનંદ કરે છે, ત્યારે આપણે વધુ આનંદ કરીએ છીએ, આપણે વધુ ખુશ થઈએ છીએ, અને તે અમારું લક્ષ્ય છે."
"મંત્રાલયની નસ માન્યતા પ્રણાલી સામાજિક પ્રવૃત્તિઓને અટકાવશે"
રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ મંત્રાલય 1 એપ્રિલ, 2015 ના રોજ વેઇન રીડિંગ સિસ્ટમ લાગુ કરશે અને આ સિસ્ટમ વિકલાંગ વિદ્યાર્થીઓને સામાજિક અને સાંસ્કૃતિક પ્રવૃત્તિઓમાં ભાગ લેતા અટકાવશે તેમ જણાવતા, ગુવેને કહ્યું કે તેઓ આ પ્રથાના પક્ષકાર નથી. આ સિસ્ટમ શિક્ષણને બંધ વાતાવરણમાં હાથ ધરવા માટે ફરજ પાડશે તેની નોંધ લેતા, ગુવેને કહ્યું, “હું અમારા મંત્રાલયને સંબોધવા માંગુ છું; 1 એપ્રિલ પછી, નસ ઓળખવાની સિસ્ટમ, જે અમને મજાક જેવી લાગે છે, તે અમારી સંસ્થાઓમાં આવશે. બીજા શબ્દોમાં કહીએ તો, અમારા વિદ્યાર્થીઓ ચોક્કસપણે સંસ્થાની બહાર શિક્ષણ મેળવી શકશે નહીં, તેઓ કોઈપણ સામાજિક-સાંસ્કૃતિક પ્રવૃત્તિઓમાં ભાગ લઈ શકશે નહીં, અને તેઓ હંમેશા બિલ્ડિંગની અંદર જ રહેશે. અમે હવે વિદ્યાર્થીઓને અહીં લાવ્યા છીએ અને આ ઉપકરણને અહીં કેવી રીતે લાવશું? અમે આ બાળકોને તેમની હથેળીઓ કેવી રીતે વાંચીશું? "હું એક શિક્ષક છું અને શિક્ષણ બંધ વિસ્તારમાં હોવું જરૂરી નથી." તેમણે જણાવ્યું.
"અમે ઇચ્છીએ છીએ કે અમારા બાળકો સામાજિક પ્રવૃત્તિઓમાં જોડાય"
સ્કી રિસોર્ટમાં પ્રવૃતિમાં ભાગ લઈને તેના માનસિક રીતે અક્ષમ વિદ્યાર્થીની ખુશી વહેંચનાર શાહિન ગેડિકે કહ્યું, “આ વર્ષે, અમે આ શાળા ખોલવાના ફાયદા અને 8 વર્ષથી બાળકની હાજરી જોઈ છે. બાળકના સામાજિક અભ્યાસ અને શાળા ક્ષેત્રની સફરમાં તેના ઘણા ફાયદા છે. આજે અમે મુસ આવ્યા, ત્યાં સ્કી સુવિધાઓ હતી અને તે એક સરસ મનોરંજન હતું. પામ વાંચન આવી રહ્યું છે અને અમે તેની વિરુદ્ધ છીએ. અમારા બાળકો પછી અલગ પડી જાય છે. "અમારા બાળકો માટે ખુલ્લી જગ્યાઓ પર શિક્ષણ મેળવવું અને સામાજિક પ્રવૃત્તિઓમાં જોડાવું વધુ સારું છે." તેણે કીધુ.