બાળકોમાં માતૃત્વના વ્યસન સામે ભલામણો

“મારું બાળક મારી સાથે જોડાયેલું છે”, “અમે એક મિનિટ પણ છોડી શકતા નથી, તે મને ક્યાંય જવા દેતો નથી”, “શાળા છોડવી એ એક સમસ્યા છે; તેણી રડે છે, તેણી જવા માંગતી નથી", "આપણે પાર્કમાં રમતા હોઈએ ત્યારે પણ તેણી મને તેની સાથે ઇચ્છે છે"… જો તમે આ શબ્દસમૂહોનો વારંવાર ઉપયોગ કરતા હો, તો સાવચેત રહો! આ ફરિયાદો દર્શાવે છે કે તમારું બાળક તમારા પર 'આશ્રિત' હોવાને બદલે 'આશ્રિત' છે!

કોવિડ-19 રોગચાળો, જેણે સમગ્ર વિશ્વને અસર કરી છે, લગભગ દરેક પરિવારના જીવન ક્રમમાં આમૂલ પરિવર્તન લાવ્યા છે. ઘરો કાર્યસ્થળો અને શાળાઓ બન્યા, અને માતાપિતા શિક્ષકો બન્યા. પરિવારના સભ્યો એકબીજા સાથે વિતાવતા સમયના વધારાથી હકારાત્મક અને નકારાત્મક બંને પરિણામો આવ્યા છે. બાળકોને શાળા અને સામાજિક વાતાવરણથી દૂર રાખવા, પીઅર સોશિયલાઈઝેશનને દૂર કરવા અને આ બધી જરૂરિયાતો પૂરી કરવાનું કામ માતા-પિતાએ આપ્યું છે. તે જ સમયે, બાળકોની તેમના માતાપિતા પ્રત્યેની પ્રતિબદ્ધતા અને માંગણીઓ પણ ઘણી વધી ગઈ છે. કેટલાક બાળકોમાં, આ પરિસ્થિતિ વધુ આગળ વધી અને એક મહત્વપૂર્ણ ચિત્ર તરફ દોરી ગયું જે બાળકના વ્યક્તિગત વિકાસ અને શાળા જીવનમાં ગંભીર સમસ્યાઓનું કારણ બની શકે છે; મમ્મીનું વ્યસની! ધ્યાન આપો! 'માતા પર નિર્ભરતા', જે તેમના માનસિક અને જ્ઞાનાત્મક વિકાસમાં નોંધપાત્ર સમસ્યાઓનું કારણ બની શકે છે, તે બાળકોમાં શાળાના ફોબિયા તરફ પણ દોરી શકે છે!

કારણ સામાન્ય રીતે 'માતાપિતા' હોય છે!

બાળકો પ્રથમ 3 વર્ષની ઉંમરમાં સામાજિકકરણ કૌશલ્ય મેળવે છે. આ સમયગાળા સુધી, બાળક તેની મૂળભૂત જરૂરિયાતો માટે માતા પર નિર્ભર રહેવાનું ચાલુ રાખે છે, જ્યારે બીજી બાજુ માતાથી અલગ થવાનો પ્રયાસ કરે છે. Acıbadem Fulya હોસ્પિટલના નિષ્ણાત મનોવૈજ્ઞાનિક સેના સિવરીએ જણાવ્યું હતું કે બાળક તેની ઉંમર પ્રમાણે જરૂરી કૌશલ્યો અને ક્ષમતાઓ મેળવે છે તેમ વ્યસનની આ સ્થિતિ ઘટે છે અને કહ્યું હતું કે, “એવું અપેક્ષિત છે કે વ્યસન તેના વિકાસના પછીના તબક્કામાં વ્યસનનું સ્થાન લેશે. જો કે, આ પ્રક્રિયા અમુક બાળકોમાં જોઈએ તે રીતે થતી નથી અને બાળકો માતા પર નિર્ભર રહે છે. હકીકતમાં, બાળકો તેમના મનો-સામાજિક વિકાસને અનુરૂપ તેમના વ્યક્તિત્વને અલગ કરવા અને જાહેર કરવા માટે તૈયાર છે. તેથી, માતા પર નિર્ભર રહેવું સામાન્ય રીતે માતાપિતાના વલણ સાથે સંબંધિત છે.

વધુ પડતા બેચેન, રક્ષણાત્મક અને પ્રતિબંધિત ન બનો!

માતા પર બાળકની નિર્ભરતામાં ઘણા પરિબળો ભૂમિકા ભજવે છે. નિષ્ણાત મનોવૈજ્ઞાનિક સેના સિવરી ચેતવણી આપે છે કે ખાસ કરીને રોગચાળાની પ્રક્રિયા દરમિયાન, માતાપિતા તેમની ચિંતાની ભાવનાને સંચાલિત કરવામાં મુશ્કેલીને કારણે તેમના બાળકો પ્રત્યે વધુ પડતા બેચેન, રક્ષણાત્મક અને પ્રતિબંધિત વલણ દર્શાવે છે, અને નીચે પ્રમાણે ચાલુ રહે છે: ઉદાહરણ તરીકે, 'શાળામાં ભીડ સાથે ભળશો નહીં, તમને રોગ લાગશે' જેવા વાક્યો, તેના માટે તેની જવાબદારી હેઠળ હોય તેવું કંઈક પૂર્ણ કરવું, તેને પોતાની જાતે કંઈક કરવાની મંજૂરી ન આપવી, ક્રિયાઓ અને નિવેદનો ન લેવા માતા પર બાળકની નિર્ભરતામાં આત્મવિશ્વાસનો આધાર મુખ્ય ભૂમિકા ભજવે છે. સૌથી વધુ અસરકારક નિયમો કે જે વ્યસનને ચાલુ રાખતા અટકાવશે તે છે બાળકને તેની/તેણીની વિકાસશીલ ક્ષમતાઓને અનુરૂપ તે કરવા દેવા, તેને મંજૂર કરવા અને તેને આત્મવિશ્વાસ અનુભવવા માટે.

ધ્યાન આપો! સ્કૂલ ફોબિયા વિકસી શકે છે!

આત્મવિશ્વાસનો અભાવ અને પરિણામે, માતા પર નિર્ભર બાળકમાં સ્કૂલ ફોબિયા શરૂ થઈ શકે છે. શાળામાં ગોઠવણની સમસ્યાઓ, મિત્રતામાં સમસ્યાઓ, શરમાળ, સંકોચ અને આક્રમક વર્તન જ્યારે ફરજ પાડવામાં આવે ત્યારે જોઈ શકાય છે. વિશેષજ્ઞ મનોવૈજ્ઞાનિક સેના શિવરીએ ભારપૂર્વક જણાવ્યું હતું કે જે કિસ્સાઓમાં વ્યસનનો વિકાસ થાય છે, શાળામાં બાળકના અનુકૂલનની સમસ્યાઓ લાંબા સમય સુધી રહે છે, "આ કિસ્સામાં, બાળકો શાળાએ જવા માંગતા નથી, તેઓ તેમની માતાને વળગી રહેતા નથી, તેઓ ચિડાઈ જાય છે, તેઓ રડે છે, તેઓ શરમાળ, ટાળવાવાળા, અને કેટલીકવાર શિક્ષક અને શાળામાં દરેક વ્યક્તિ પ્રત્યે દુષ્ટ વલણ દર્શાવે છે. તેઓ શાળાની પ્રવૃત્તિઓમાં ભાગ લેતા નથી, તેઓ પ્રતિક્રિયા આપે છે. તેઓ ઈચ્છે છે કે તેમની માતા હંમેશા તેમની સાથે રહે, છોડી ન જાય. આ બધું માત્ર શાળામાં અનુકૂલનની પ્રક્રિયાને લંબાવતું નથી, પરંતુ તેમના શિક્ષણ, જ્ઞાનાત્મક, સામાજિક અને ભાવનાત્મક વિકાસને પણ પાછળ રાખે છે.