યુરોપિયન હાઈ ટેલેન્ટ કાઉન્સિલ (ECHA) એક્ઝિક્યુટિવ બોર્ડના સભ્ય પ્રો. ડૉ. ક્રિસ્ટા બૌરે કહ્યું કે બુર્સામાં સ્થપાયેલી પૂર્ણ-સમયની હોશિયાર શાળા એક સારું ઉદાહરણ હશે.
યુરોપિયન હાઈ ટેલેન્ટ કાઉન્સિલ (ECHA) એક્ઝિક્યુટિવ બોર્ડના સભ્ય પ્રો. ડૉ. ક્રિસ્ટા બૌર બુર્સા સિટી કાઉન્સિલ સ્પેશિયલ ટેલેન્ટેડ વર્કિંગ ગ્રૂપના મહેમાન હતા. મીટિંગમાં જ્યાં બુર્સા સિટી કાઉન્સિલના પ્રમુખ સેવકેટ ઓરહાને 'બુર્સામાં સ્થપાયેલી પૂર્ણ-સમયની હોશિયાર શાળા' વિશે માહિતી આપી હતી, પ્રો. ડૉ. ક્રિસ્ટા બૌરે તેના અનુભવો શેર કર્યા.
પ્રો. ડૉ. બુર્સા સિટી કાઉન્સિલના પ્રમુખ સેવકેટ ઓરહાન, જેમણે ક્રિસ્ટા બૌરને તેમની ભાગીદારી માટે આભાર માન્યો, તેમણે ભારપૂર્વક જણાવ્યું કે દેશના વિકાસમાં હોશિયાર બાળકોનું ખૂબ મહત્વ છે. ઓરહાન, જેમણે જણાવ્યું હતું કે અર્થતંત્રને વિશાળ બનાવવા માટે જરૂરી મૂળભૂત સંસાધનોમાંનું એક હોશિયાર બાળકોને આપવામાં આવેલું મહત્વ છે, જણાવ્યું હતું કે, “દક્ષિણ કોરિયા જેવા ઘણા દેશોમાં હોશિયાર માટે પૂર્ણ-સમયની શાળાઓની સ્થાપના કરવામાં આવી છે અને તેમના વિકાસને વેગ મળ્યો છે. . છેલ્લા 2 વર્ષથી, અમે હોશિયાર બાળકો અંગે બુર્સામાં વિષયના નિષ્ણાતો સાથે ક્ષેત્રીય અભ્યાસ કરી રહ્યા છીએ. જ્યારે આપણે બુર્સાને જોઈએ છીએ, રાષ્ટ્રીય શિક્ષણના પ્રાંતીય નિર્દેશાલયના રેકોર્ડ અનુસાર, આશરે 600 હજાર વિદ્યાર્થીઓ શિક્ષણ મેળવે છે. જો આપણે આમાંથી ઓછામાં ઓછા 2 ટકા વિદ્યાર્થીઓને સંશોધનો અનુસાર હોશિયાર તરીકે સ્વીકારીએ, તો અમારી પાસે આવા લગભગ 12 હજાર વિદ્યાર્થીઓ છે. જ્યારે તેઓ યોગ્ય શિક્ષણ મેળવતા નથી, ત્યારે આ બાળકો કાં તો કોઈનું ધ્યાન જતું નથી અથવા એટ્રોફી થઈ જાય છે. આ કારણોસર, અમે બુર્સામાં પૂર્ણ-સમયના હોશિયાર વિદ્યાર્થીઓ માટે આયોજન કર્યું છે તે શાળાના કાર્યમાં અમે ચોક્કસ તબક્કે પહોંચી ગયા છીએ.
પ્રો. ડૉ. બીજી તરફ ક્રિસ્ટા બાઉરે કહ્યું કે હોશિયારનું શિક્ષણ મોડલ દેશ-દેશમાં અલગ-અલગ છે. તેઓ ઑસ્ટ્રિયાના છે એમ જણાવતાં બૉરે કહ્યું, “ઑસ્ટ્રિયાનું ઉદાહરણ આપવા માટે, અમારી વસ્તી 9 મિલિયન છે. દેશમાં માત્ર એક જ શાળા છે અને તે 1 થી ઉપરનો IQ ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓને લે છે. હું માનું છું કે તમે બુર્સામાં જે પૂર્ણ-સમયની શાળા સ્થાપિત કરવા માંગો છો તે એક સારું ઉદાહરણ સેટ કરશે. "તુર્કીમાં ખૂબ સારા શિક્ષકો છે," તેમણે કહ્યું. 'માનવીય મૂલ્યો સાથે' બાળકોના ચારિત્ર્યના વિકાસના મહત્વનો ઉલ્લેખ કરતાં બૌરે જણાવ્યું હતું કે બાળકોની લાગણીઓ અને જુસ્સો પહેલા સમજવો જોઈએ અને અહીં પ્રેરણા પણ મહત્વપૂર્ણ છે. બાઉરે યુરોપમાં ગિફ્ટેડને લગતા એજ્યુકેશન મૉડલ્સ વિશે પણ માહિતી આપી હતી અને કહ્યું હતું કે, “ઑસ્ટ્રિયામાં, અમે વિદ્યાર્થીઓને તેઓ જે સ્કૂલમાં અભ્યાસ કરી રહ્યાં છે તેમાંથી સ્નાતક થયા વિના યુનિવર્સિટીમાં જવાનો અધિકાર આપીએ છીએ. તેમના માટે શું યોગ્ય છે તે તેઓ પોતાના માટે નક્કી કરે છે. ઉદાહરણ તરીકે, ઇંગ્લેન્ડમાં, બાળકો યુનિવર્સિટી પ્રવેશ પરીક્ષા આપતા પહેલા કેટલાક વિભાગોમાં પ્રવેશ કરી શકે છે અને અનુભવ કરી શકે છે. આપણા દેશમાં પીઅર લર્નિંગ મોડલ પણ છે. બીજા શબ્દોમાં કહીએ તો, વિદ્યાર્થીઓ ચોક્કસ સમયગાળામાં શીખવે છે અને તેમના જ્ઞાનને તેમના સાથીદારોને ટ્રાન્સફર કરે છે."
ટિપ્પણી કરવા માટે સૌ પ્રથમ બનો