અધિકૃત ગેઝેટમાં શિક્ષકો અને શાળાઓનો વ્યવસાયિક વિકાસ કાર્યક્રમ

શિક્ષકો અને શાળા સંચાલકોના વ્યાવસાયિક વિકાસ કાર્યક્રમ પર રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ મંત્રાલયનું નિયમન સત્તાવાર ગેઝેટમાં પ્રકાશિત થયું હતું.

નિયમન અનુસાર, મંત્રાલયના કેન્દ્રીય, પ્રાંતીય અને વિદેશી સંગઠનોના કર્મચારીઓની વ્યાવસાયિક વિકાસ જરૂરિયાતોને પહોંચી વળવાના હેતુથી તાલીમના આયોજન, અમલીકરણ, સંચાલન, દેખરેખ અને મૂલ્યાંકન સંબંધિત પ્રક્રિયાઓ અને સિદ્ધાંતો અને વિનંતી પર, ખાનગી શિક્ષણ સંસ્થાઓના શિક્ષણ કર્મચારીઓ નક્કી કરવામાં આવ્યા હતા.

નિયમનના અવકાશમાં, અમલમાં રહેલા કાયદાને અનુરૂપ શિક્ષણ બોર્ડના પ્રતિનિધિઓ, જે મંત્રાલયની કેન્દ્રીય સંસ્થાના વડામાંથી રચવામાં આવ્યા હતા, તેઓને ફરીથી નિર્ધારિત કરવામાં આવ્યા હતા. આ બોર્ડ શિક્ષણશાસ્ત્રની રચના/શિક્ષણ વ્યાવસાયિક જ્ઞાન પ્રશિક્ષણ સંબંધિત તાલીમ કાર્યક્રમો નક્કી કરશે કે જેઓ શિક્ષણશાસ્ત્રની રચના વિના નિમણૂક પામેલ છે, એવા કિસ્સામાં જ્યાં શિક્ષકોની જરૂરિયાત ઉમેદવારી તાલીમ, પ્રમાણપત્ર કાર્યક્રમ અને વિશેષ ગુણવત્તાની સમાન પ્રવૃત્તિઓ દ્વારા પૂરી ન થઈ શકે. . શિક્ષકો અને શાળા સંચાલકોના વ્યાવસાયિક વિકાસને ટેકો આપવા માટે, "વ્યાવસાયિક વિકાસ સમુદાય", "શિક્ષક-મેનેજર ગતિશીલતા કાર્યક્રમો" અને "શાળા-આધારિત વ્યાવસાયિક વિકાસ" અભ્યાસ હાથ ધરવામાં આવી શકે છે.

સેવામાં તાલીમ પ્રવૃતિઓનો અવકાશ

શિક્ષકો અને શાળા સંચાલકોના વ્યાવસાયિક વિકાસને ટેકો આપવા માટે આયોજિત સેવામાંની તાલીમ પ્રવૃત્તિઓ પણ શાળા-આધારિત વ્યાવસાયિક વિકાસ, વ્યાવસાયિક વિકાસ મંડળીઓ અથવા શિક્ષક ગતિશીલતા કાર્યક્રમના અવકાશમાં ગોઠવી શકાય છે. રૂબરૂ તાલીમ દ્વારા આયોજિત સેવામાંની તાલીમ પ્રવૃતિઓનો દૈનિક સમયગાળો કેન્દ્રીય સેવામાં તાલીમ પ્રવૃતિઓમાં 4 પાઠ કલાકોથી ઓછો, સ્થાનિક સેવાકીય તાલીમ પ્રવૃતિઓમાં 2 પાઠ કલાકો અને 8 પાઠ કલાકથી વધુ ન હોઈ શકે. સેન્ટ્રલ ઇન-સર્વિસ પ્રશિક્ષણ પ્રવૃત્તિઓનો સમયગાળો, જેનું આયોજન પાંચ દિવસ તરીકે કરવામાં આવ્યું છે અને રૂબરૂ તાલીમ દ્વારા આયોજન કરવામાં આવ્યું છે, તે 25 પાઠ કલાકથી ઓછા અને 40 પાઠ કલાકથી વધુ લાગુ કરી શકાશે નહીં. ઇન-સર્વિસ તાલીમ પ્રવૃત્તિઓમાં, એક વર્ગનો કલાક 50 મિનિટનો અને બ્લોક વર્ગનો સમય 90 મિનિટનો રહેશે.

કોર્સ અથવા સેમિનાર તરીકે તાલીમનું આયોજન કરવામાં આવશે.

સેવામાં તાલીમ પ્રવૃત્તિઓ અભ્યાસક્રમો અથવા સેમિનાર તરીકે યોજવામાં આવશે. અભ્યાસક્રમો અને પરિસંવાદો સામ-સામે અથવા અંતર શિક્ષણ પદ્ધતિઓ અથવા બંનેનો ઉપયોગ કરીને આયોજિત કરી શકાય છે.

શાળા-આધારિત વ્યાવસાયિક વિકાસ કાર્યમાં એવી પ્રવૃત્તિઓનો સમાવેશ થશે જ્યાં શાળા-વિશિષ્ટ વ્યાવસાયિક વિકાસની જરૂરિયાતો શાળામાં પૂરી થાય છે. વ્યાવસાયિક વિકાસ સમુદાયમાં પ્રેક્ટિસ-આધારિત ઇન-સર્વિસ તાલીમનો સમાવેશ થશે જ્યાં શિક્ષકો એકબીજા પાસેથી શીખે છે અને પ્રગતિ કરે છે. પ્રોફેશનલ ડેવલપમેન્ટ સમુદાયોનો આંતર-સમુદાય સંચાર અને કરવામાં આવેલ કાર્યની વહેંચણી શિક્ષક માહિતી નેટવર્ક (ÖBA) દ્વારા હાથ ધરવામાં આવશે. શિક્ષક ગતિશીલતા કાર્યક્રમનું આયોજન શાળાઓના જ્ઞાન અને અનુભવને શેર કરવા માટે કરવામાં આવશે કે જેઓ તેમની સફળતા, સારી પ્રથાઓ, વિવિધ પ્રોજેક્ટ્સ અથવા વિવિધ શિક્ષણ વાતાવરણથી અલગ છે અને અન્ય શાળાઓમાં કામ કરતા શિક્ષકો અને સંચાલકો આ શાળાઓની મુલાકાત લે તે સુનિશ્ચિત કરવા માટે. .

કર્મચારીઓના જ્ઞાન અને કુશળતામાં વધારો કરવા માટે, મંત્રાલયના બજેટ અથવા અન્ય સંસાધનોનો ઉપયોગ કરીને વિદેશમાં તાલીમ આપી શકાય છે. તાલીમ માટે વિદેશમાં મોકલવામાં આવનાર કર્મચારીઓને સંબંધિત કાયદાની જોગવાઈઓ લાગુ કરવામાં આવશે.

ઓછામાં ઓછા 10 તાલીમાર્થીઓ/સહભાગીઓની આવશ્યકતા

જે કર્મચારીઓની અરજીઓ મંજૂર કરવામાં આવી છે તેઓ માટે સેવામાંની તાલીમ પ્રવૃત્તિઓમાં ભાગ લેવા માટે તે ફરજિયાત રહેશે. માન્ય બહાના ધરાવતા લોકો સિવાય, તાલીમાર્થીઓ અને સહભાગીઓ માટે સેવામાંની તમામ તાલીમ પ્રવૃત્તિઓ ચાલુ રાખવી ફરજિયાત રહેશે. માન્ય બહાના પર આધારિત ગેરહાજરી વર્ગના કલાકોની કુલ સંખ્યાના પાંચમા ભાગથી વધુ ન હોઈ શકે. ન્યાયિક નિર્ણયો, વિશેષ કાયદાકીય જોગવાઈઓ અથવા વિશેષ સંજોગો સિવાય, ઓછામાં ઓછા 10 તાલીમાર્થીઓ/સહભાગીઓએ સેમિનાર અને અભ્યાસક્રમોનું આયોજન કરવું જરૂરી છે.

ગેરહાજરીને કારણે સેવામાં તાલીમ પ્રવૃતિઓમાંથી બરતરફ કરાયેલા લોકોની સ્થિતિ તેમની સંસ્થાઓને સૂચિત કરવામાં આવશે, અને જેઓ માન્ય બહાના વિના સેવામાં તાલીમ પ્રવૃત્તિઓમાં ભાગ લેતા નથી તેમની સાથે જોગવાઈઓ અનુસાર કાર્યવાહી કરવામાં આવશે. સંબંધિત કાયદો.

પરીક્ષાઓ ઈલેક્ટ્રોનિક રીતે પણ લઈ શકાય છે.

શિક્ષણ કાર્યક્રમના વિષય અને ઉદ્દેશ્યો અનુસાર લેખિત, મૌખિક અથવા લાગુ પદ્ધતિઓમાંથી એક અથવા એક કરતાં વધુ પદ્ધતિ દ્વારા પરીક્ષાઓ લઈ શકાય છે. પરીક્ષાઓ ઈલેક્ટ્રોનિક રીતે પણ લઈ શકાય છે. જો પરીક્ષાઓ એક કરતાં વધુ પદ્ધતિઓ સાથે લેવામાં આવે છે, તો સફળતાનો સ્કોર; લેખિત, મૌખિક અથવા પ્રાયોગિક પરીક્ષાઓમાંથી લેવામાં આવેલા ગ્રેડની અંકગણિત સરેરાશ લઈને તેની ગણતરી કરવામાં આવશે અને મૂલ્યાંકન ફોર્મમાં નોંધવામાં આવશે.

પરીક્ષામાં મૂલ્યાંકન સો સંપૂર્ણ પોઈન્ટમાંથી કરવામાં આવશે. વિશેષ કાયદાની જોગવાઈઓ સાથે પૂર્વગ્રહ રાખ્યા વિના, સેવામાં તાલીમ પ્રવૃત્તિઓમાં 50 કે તેથી વધુ સ્કોર મેળવનારને સફળ ગણવામાં આવશે. 85-100 (A) પરીક્ષાના સ્કોર્સ, 70-84 (B) અને 50-69 (C) પરીક્ષાના સ્કોર્સ ધરાવતા લોકોને સફળ ગણવામાં આવશે અને આ "કોર્સ પ્રમાણપત્ર" માં દર્શાવવામાં આવશે.

સહભાગિતા, અભ્યાસક્રમ અને સેમિનારના દસ્તાવેજો આપવામાં આવશે

જેઓ પ્રોફેશનલ ડેવલપમેન્ટ સોસાયટીઓ, ટીચર મોબિલિટી પ્રોગ્રામ્સ અને અન્ય પ્રોફેશનલ ડેવલપમેન્ટ પ્રવૃત્તિઓમાં ભાગ લે છે તેમને "ભાગીદારી પ્રમાણપત્ર" આપવામાં આવશે, જેઓ કોર્સમાં સફળ થશે તેમને "કોર્સ સર્ટિફિકેટ" આપવામાં આવશે, અને જેઓ સેમિનારમાં ભાગ લે છે તેઓને "ભાગીદારી પ્રમાણપત્ર" આપવામાં આવશે. "સેમિનાર પ્રમાણપત્ર" આપવામાં આવ્યું.

રાષ્ટ્રીય અને આંતરરાષ્ટ્રીય સંસ્થાઓ અને સંગઠનો સાથે પ્રોટોકોલ અને કરારોના ક્ષેત્રમાં સેવામાં તાલીમ પ્રવૃત્તિઓનું આયોજન કરી શકાય છે. આ નિયમન સાથે, 8 એપ્રિલ, 1985 ના રોજ અમલમાં મૂકવામાં આવેલ રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ મંત્રાલયના ઇન-સર્વિસ ટ્રેનિંગ રેગ્યુલેશનને રદ કરવામાં આવ્યું હતું.

સેવામાં તાલીમ પ્રવૃત્તિઓ, જે તેના પ્રકાશનની તારીખે અમલમાં આવેલા નિયમનના અમલમાં પ્રવેશની તારીખ પહેલાં શરૂ કરવાની મંજૂરી આપવામાં આવી હતી, તે તારીખે અમલમાં રહેલા કાયદાની જોગવાઈઓ અનુસાર પૂર્ણ કરવામાં આવશે. મંજૂરી

આ વિષય પર મૂલ્યાંકન કરતાં, મંત્રી ઓઝરે ભાર મૂક્યો કે તેઓએ શિક્ષકોના વ્યાવસાયિક વિકાસમાં એક નવો દાખલો સાકાર કર્યો છે અને કહ્યું: “અમે હવે શાળા આધારિત વ્યાવસાયિક વિકાસ તાલીમોનું આયોજન અને સમર્થન કરીશું, કેન્દ્રિય નહીં. શાળાઓ હવે શિક્ષકોની માંગને અનુરૂપ વ્યાવસાયિક વિકાસ પ્રવૃત્તિઓનું આયોજન કરી શકશે. જો કોઈ શાળાને કંઈપણની જરૂર હોય, તો તે તેના શિક્ષકોને તે વિષય પર જે સાધનો અને તાલીમ હોવી જોઈએ તે નિર્ધારિત કરશે, અને અમે આ વિષય પરનું શાળાનું બજેટ સીધું શાળામાં ટ્રાન્સફર કરીશું."