'ગ્રામ્ય જીવન કેન્દ્રો' અને ગામડાની શાળાઓનો સક્રિય શિક્ષણ એકમો તરીકે ઉપયોગ કરવામાં આવશે

રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ મંત્રી મહમુત ઓઝરે જણાવ્યું હતું કે તેઓ રમઝાન તહેવાર પછી ગામડાની શાળાઓનો સક્રિય શિક્ષણ એકમો તરીકે ઉપયોગ કરીને "ગ્રામ્ય જીવન કેન્દ્રો" ની વિભાવના હેઠળ એક નવી પ્રક્રિયા શરૂ કરશે, અને આ સંદર્ભમાં, જાહેર શિક્ષણ અભ્યાસક્રમો અને ઉનાળુ શિબિરો જેવા ક્ષેત્રોમાં 4 મંત્રાલયોના સહયોગથી ગામડાની શાળાઓમાં કૃષિ અને પશુપાલન. પ્રવૃત્તિઓનું આયોજન કરવાની જાહેરાત કરી.

મંત્રી ઓઝરે જણાવ્યું હતું કે તેમણે શિક્ષણ અને તાલીમ પ્રવૃત્તિઓ અંગે સંપર્કો બનાવવા માટે મુલાકાત લીધેલા પ્રાંતોની સંખ્યા 40ને વટાવી ગઈ છે, અને તેમના સંપર્કો દરમિયાન તેમણે જોયેલી સૌથી મહત્વપૂર્ણ ખામીઓમાંની એક ગામડાની શાળાઓ હતી. આ સંદર્ભમાં, Özer એ રેખાંકિત કર્યું કે તેમની પ્રાથમિકતા શાળાની ઇમારતોનો પુનઃશિક્ષણ એકમો તરીકે ઉપયોગ છે, અને કહ્યું કે આ સંદર્ભમાં, તેઓએ ગામડાની શાળાઓમાં કિન્ડરગાર્ટન ખોલવા માટે વિદ્યાર્થીઓની સંખ્યા 10 થી ઘટાડીને 5 કરી છે. આ પગલાથી એવા પ્રદેશોમાં નોંધપાત્ર સુધારો થયો છે જ્યાં વિદ્યાર્થીઓની સંખ્યાના સંદર્ભમાં કિન્ડરગાર્ટન ખોલી શકાતું નથી, અને તેમણે ટૂંકા સમયમાં 12 હજાર વિદ્યાર્થીઓને આ અવકાશમાં પૂર્વ-શાળા શિક્ષણનો લાભ મેળવવા સક્ષમ બનાવ્યા છે, ઓઝરે જણાવ્યું હતું કે જો ગામડાની શાળાઓનો પ્રાથમિક શાળા તરીકે ઉપયોગ કરવાની કોઈ શક્યતા ન હોય, તો તેનો ચોક્કસપણે કિન્ડરગાર્ટન તરીકે ઉપયોગ કરવામાં આવશે.

વિસ્તારની જરૂરિયાત મુજબ ગામડાની શાળાઓને સેવા આપવાની તેમની પ્રાથમિકતા છે તે દર્શાવતા, ઓઝરે કહ્યું, “પ્રોજેક્ટના આગલા તબક્કામાં, અમે 'ગામડાના જીવન કેન્દ્રો'ના ખ્યાલ હેઠળ નવી પ્રક્રિયા શરૂ કરીશું, જે તુર્કીની તમામ ગામડાની શાળાઓ અને પડોશમાં આવેલી તમામ ગામડાની શાળાઓનું મહાનગરમાં રૂપાંતર થયા પછી તેનો સક્રિય પુનઃઉપયોગ. અહીં પણ, અમારો હેતુ આ શાળાની ઇમારતોનો શૈક્ષણિક એકમો તરીકે સક્રિયપણે ઉપયોગ કરવાનો છે." તેણે કીધુ.

ચાર મંત્રાલયો સાથે મળીને કામ કરશે

જો શિક્ષણ એકમ તરીકે તેનો ઉપયોગ કરવાની કોઈ તક ન હોય તો તેઓ ગામડાની શાળાની ઇમારતોમાં જાહેર શિક્ષણ કેન્દ્ર ખોલશે એમ જણાવતા, ઓઝરે આગળ કહ્યું: “અમે આ પ્રોજેક્ટ ગામની તમામ શાળાઓમાં શરૂ કરીશું. આ પ્રોજેક્ટ સાથે, અમારો હેતુ ખેતી અને પશુપાલન અંગેની તાલીમ આપીને અમારા ગ્રામજનોને ટેકો આપવાનો છે. અમે આ પ્રક્રિયાઓ કૃષિ અને વન મંત્રાલય સાથે હાથ ધરીશું અને આ મુદ્દા પર અમારું કાર્ય પૂર્ણ થઈ ગયું છે. બીજી તરફ, જો ભૌતિક જગ્યા અને ક્ષમતા પર્યાપ્ત હશે, તો અમે ગામડાની શાળાઓને સમર કેમ્પમાં પરિવર્તિત કરીશું, અને અમે યુવા અને રમત મંત્રાલય સાથે મળીને આ પ્રક્રિયાનું સંચાલન કરીશું. અમે અમારા ગામડાની શાળાઓને પ્રદેશની જરૂરિયાતો અનુસાર સક્રિયપણે ઉપયોગમાં લેવા માટે પરિવર્તન કરીશું. અમારું પર્યાવરણ, શહેરીકરણ અને જળવાયુ પરિવર્તન મંત્રાલય પણ આ પ્રક્રિયામાં સામેલ થશે. તેથી, અમે એક ખૂબ જ વ્યાપક પ્રોજેક્ટ શરૂ કરી રહ્યા છીએ જેમાં રજા પછી 4 મંત્રાલયો સક્રિય રીતે સામેલ છે.”

મધમાખી ઉછેરની તાલીમ પણ આપવામાં આવશે.

મંત્રી ઓઝરે ધ્યાન દોર્યું કે વિશ્વભરમાં પુરવઠા શૃંખલા અને પાણી પુરવઠાને લગતી સમસ્યાઓ કૃષિ અને પશુપાલનને વધુ જટિલ બનાવે છે. આ કારણોસર, પ્રવર્તમાન ક્ષમતાનો વધુ અસરકારક રીતે ઉપયોગ કરવાના મહત્વ પર પ્રકાશ પાડતા, ઓઝરે કહ્યું, “આ સંદર્ભમાં, અમે અમારા ગામડાની શાળાઓની ઇમારતોમાં અમારા જાહેર શિક્ષણ કેન્દ્રો સ્થાપીશું, જેથી અમારા નાગરિકોની કૃષિ વિશે જાગૃતિ વધે અને પશુપાલન, શહેરમાં ગયા વિના મધમાખી ઉછેરથી તમામ ક્ષેત્રોમાં નવી પહેલ અને નવી તકનીકો સાથે સતત અભ્યાસક્રમ લેવા માટે. અમે એક એવી વ્યવસ્થા બનાવીશું જેના દ્વારા શિક્ષણ સેવા આવે. તેથી, અમે વિકાસમાં અમારા તમામ એકમો, ગામો, શહેરો, નગરો અને જિલ્લાઓ સાથે મળીને મજબૂત રીતે કાર્ય કરવાની ક્ષમતા ધરાવીશું." તેનું મૂલ્યાંકન કર્યું.

રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ મંત્રી ઓઝરે જણાવ્યું કે કોવિડ-19 રોગચાળાએ વિશ્વની સ્પર્ધાત્મકતામાં લાયકાત ધરાવતા ઉત્પાદન અને ઉચ્ચ મૂલ્યવર્ધિત ઉત્પાદનોની ભૂમિકા ફરી એક વખત જાહેર કરી અને કહ્યું: આપણો દેશ ભવિષ્યની દિશામાં મજબૂત પગલાં સાથે આગળ વધશે. સંરક્ષણ ઉદ્યોગના ક્ષેત્રોમાં બૌદ્ધિક સંપદાના ક્ષેત્રોમાં ઉદ્યોગમાં ઉચ્ચ વધારાના મૂલ્ય સાથે મજબૂત ઉત્પાદન ક્ષમતા."