શાળા પુસ્તકાલયોના સંવર્ધન માટે રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ મંત્રાલય અને ટર્કિશ એજ્યુકેશન એસોસિએશન (TED) વચ્ચે એક પ્રોટોકોલ પર હસ્તાક્ષર કરવામાં આવ્યા હતા. રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ મંત્રી મહમુત ઓઝર અને TED અધ્યક્ષ સેલ્કુક પેહલીવાનોગ્લુ દ્વારા હસ્તાક્ષર કરાયેલ પ્રોટોકોલના અવકાશમાં, મૂળભૂત શિક્ષણ પ્રોજેક્ટમાં 10.000 શાળાઓના માળખામાં નિર્ધારિત આશરે 500 શાળાઓને 150 હજાર પુસ્તકો મોકલવામાં આવશે.
મહમુત ઓઝર, રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ મંત્રી; પ્રોટોકોલ હસ્તાક્ષર સમારંભમાં તેમના ભાષણમાં, રાષ્ટ્રપતિ રેસેપ તૈયપ એર્દોઆનનાં પત્ની, એમિન એર્દોઆન, ગયા વર્ષે 26 ઓક્ટોબરે શિક્ષણમાં સમાન તકો વધારવા અને શાળાઓ વચ્ચે તકોના તફાવતોને ઘટાડવા માટે મહત્વપૂર્ણ પગલાં લીધાં હતાં, અને તે માટે એક નવો અભ્યાસ હાથ ધરવામાં આવ્યો હતો. તમામ શાળાઓમાં એક પુસ્તકાલય જે 18 મિલિયન વિદ્યાર્થીઓને શિક્ષણ પૂરું પાડે છે. તેઓએ શું શરૂ કર્યું તેની મને યાદ અપાવે છે.
આ સંદર્ભમાં, ઓઝરે જણાવ્યું કે તેઓએ "પુસ્તકાલય વિનાની શાળા નહીં હોય" અભિયાન શરૂ કર્યું અને કહ્યું, "શું 2 મહિનામાં 57 શાળાઓ અને 108 હજાર વર્ગખંડો ધરાવતી વિશાળ શિક્ષણ પ્રણાલીમાં આ હાંસલ કરી શકાય?" તેણે તેના શબ્દો નીચે મુજબ ચાલુ રાખ્યા:
“અમે તીવ્ર ગતિએ બે મહિનાના ટૂંકા ગાળામાં 16 પુસ્તકાલયોનું નિર્માણ કર્યું, અને 361 ના અંત સુધીમાં, આ દેશમાં પુસ્તકાલય વિનાની કોઈ શાળા નથી. અમે માત્ર પુસ્તકાલયો બનાવ્યા જ નહીં, અમે શાળાઓમાં પુસ્તકોની સંખ્યા વધારવા માટે પણ જોરદાર પ્રયાસો શરૂ કર્યા. જ્યારે અમે 2021 ઓક્ટોબરે આ પ્રક્રિયા શરૂ કરી, ત્યારે પ્રી-સ્કૂલથી લઈને હાઈ સ્કૂલ સુધીની તમામ શાળાઓમાં 26 મિલિયન પુસ્તકો હતા; અત્યારે અમારી તમામ શાળાઓમાં પુસ્તકોની સંખ્યા 28 મિલિયન છે. અમારી પાસે મૂળભૂત શિક્ષણમાં 60 મિલિયન પુસ્તકો સાથેની શિક્ષણ વ્યવસ્થા છે. આ ખૂબ મૂલ્યવાન છે... 40 ઓક્ટોબરે આ પ્રક્રિયાની શરૂઆતમાં, વિદ્યાર્થી દીઠ 26 પુસ્તકો હવે 1,3 પુસ્તકો હતા. 3,3 ના અંત સુધીમાં અમારું લક્ષ્ય અમારી શાળાઓમાં 2022 મિલિયન પુસ્તકો સુધી પહોંચવાનું છે. આયોજન ખૂબ જ સારી રીતે ચાલી રહ્યું છે, અમે આ લક્ષ્ય સુધી ખૂબ જ સરળતાથી પહોંચીશું; જ્યારે અમે તેના પર પહોંચીશું, અમે વિદ્યાર્થી દીઠ પુસ્તકોની સંખ્યા 100 થી વધારીને 1,3 કરી દીધી હશે.
વિદ્યાર્થીઓ માત્ર શૈક્ષણિક રીતે જ સફળ થતા નથી; એમ કહીને કે તેઓ ઇચ્છે છે કે તેઓ એવા લોકો તરીકે મોટા થાય કે જેઓ સંસ્કૃતિ, કલા અને સામાજિક કૌશલ્યોથી સતત મજબૂત બને અને ભવિષ્યના તુર્કીનું નિર્માણ કરવામાં સક્ષમ બને, મંત્રી ઓઝરે જણાવ્યું હતું કે, TEDના ચેરમેન પેહલીવાનોગ્લુ, જેઓ ગુણવત્તા સુધારવા માટે ખૂબ જ પ્રયત્નો કરી રહ્યા છે. આ દેશમાં 1994 થી શિક્ષણ અને રાષ્ટ્રીય વલણ પ્રદર્શિત કરવા માટે તેમણે શિક્ષકો અને વિદ્યાર્થીઓ વતી તેમનો આભાર વ્યક્ત કર્યો.
એન્ટાલિયા ખાતેની બેઠકમાં શિક્ષણમાં તકોની સમાનતા વધારવાની પ્રક્રિયાના સક્રિય ઘટક બનવા માટે તેઓએ ખાનગી શિક્ષણ સંસ્થાઓ સાથે બેઠક યોજી હોવાનું નોંધીને, ઓઝરે જણાવ્યું હતું કે, “અમે ખાનગી શિક્ષણ સંસ્થાઓને મંત્રાલયની અલગ સિસ્ટમ તરીકે માનતા નથી. રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ, પરંતુ અમારા એક અભિન્ન અંગ તરીકે, અને અમે સાથે મળીને આ દેશના યુવાનોને ટેકો આપીએ છીએ. અમે તેમને શિક્ષિત કરવા, ભવિષ્યમાં તેમને અડગ લોકો બનાવવાના પ્રયાસો કરી રહ્યા છીએ." જણાવ્યું હતું.
TED એ ખૂબ જ ઝડપથી "નો સ્કૂલ વિધાઉટ અ લાયબ્રેરી" પ્રોજેક્ટમાં પ્રવેશ કર્યો અને પ્રક્રિયાને અંતિમ સ્વરૂપ આપતાં જણાવતાં, ઓઝરે કહ્યું, "તેઓ 100 પુસ્તકોના સેટ અને 500 શાળાઓને સમાવિષ્ટ આવા અર્થપૂર્ણ સહયોગને અંતિમ બિંદુએ લાવ્યા છે. આમ, અમે અમારી શાળાઓમાં 150 હજાર પુસ્તકો મોકલીશું. હું આ પ્રોજેક્ટમાં હિસ્સેદાર બનવા બદલ તેમનો નિષ્ઠાપૂર્વક આભાર વ્યક્ત કરવા માંગુ છું, જે દેશ માટે ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે." તેણે કીધુ.
"અમે આજે અહીં ન હોત જો અમને શાળાની તકો આપવામાં ન આવી હોત."
રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ મંત્રાલયે છેલ્લા 20 વર્ષોમાં નોંધપાત્ર સફળતા હાંસલ કરી છે અને શાળાકીય શિક્ષણનો દર OECD દેશોના સ્તરે પહોંચી ગયો છે તે વ્યક્ત કરતાં, ઓઝરે કહ્યું:
“અમારે હવે જેના પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવાની જરૂર છે તે છે શિક્ષણની ગુણવત્તામાં સતત સુધારો કરવો. અમારા વિદ્યાર્થીઓને PISAમાં 15 વર્ષના જૂથમાં વિદ્યાર્થીઓની સિદ્ધિઓ પર દેખરેખ રાખવાના નિપુણતાના સ્તરની જેમ, શક્ય તેટલું નિમ્ન પ્રાવીણ્ય સ્તરથી ઉચ્ચ પ્રાવીણ્ય સ્તરો સુધી વધારવા માટે, અને આને સંતુલિત રીતે કરવા... સુનિશ્ચિત કરવા માટે કે તેઓ સમાન રીતે લાભ મેળવી શકે છે... હકીકતમાં, આ તે બિંદુ છે જ્યાં તુર્કી પ્રજાસત્તાક રાજ્ય સૌથી મજબૂત છે.
ચાલો આપણે બધા આપણા ભૂતકાળને જોઈએ. જો અમને શાળાની તકો ન મળી હોત તો અમે આજે અહીં ન હોત. આપણામાંથી મોટાભાગના ગામડાની શાળાઓમાં ભણ્યા, તે એક આદર્શવાદી શિક્ષક બન્યા જેણે આપણામાંના ઘણાના જીવનને સ્પર્શ્યું. આ કારણોસર, આપણે આપણા તમામ સંસાધનોને શક્ય તેટલું એકત્ર કરવાની જરૂર છે, આપણા શિક્ષણ સમુદાય સાથે હાથ મિલાવીને કામ કરવું જોઈએ અને તમામ બાળકોને વધુ સારી શિક્ષણની તક પૂરી પાડવા માટે આપણા દેશની પ્રાપ્તિનો ઉપયોગ કરવો જોઈએ, અને અમે આ કરવા સક્ષમ છીએ."
પુસ્તકાલયોના મહત્વ તરફ ધ્યાન દોરતા ઓઝરે કહ્યું, “કદાચ ગામડાની શાળામાં મોકલવામાં આવેલ પુસ્તક વિદ્યાર્થીનું જીવન બદલી નાખશે. બટરફ્લાય ઇફેક્ટની જેમ જ... અમે ઇચ્છીએ છીએ કે શાળાઓમાં પુસ્તકાલયો શાળાનું હૃદય બને, અમારા બાળકો પુસ્તકોના સંપર્કમાં આવે અને ત્યાં સમય પસાર કરે. જ્યારે તેઓ ઉચ્ચ શિક્ષણ માટે જાય ત્યારે જ તેમને મોટી લાઇબ્રેરીઓ ન મળવા જોઈએ; તેમને પ્રાથમિક અને માધ્યમિક શાળા સ્તરે વિચારીને અને વાંચીને તેમના વિકાસમાં સુધારો કરવા દો.” તેણે કીધુ.
TED દ્વારા આયોજિત સપ્તાહના અંતે ડિજિટલ સ્થૂળતા પર આંતરરાષ્ટ્રીય પરિષદ યોજવામાં આવશે તેની નોંધ લેતા, ઓઝરે જણાવ્યું હતું કે ડિજીટલાઇઝેશન નિર્દેશિત વ્યસન તરફ વિકસિત થવાનું શરૂ થયું છે અને જણાવ્યું હતું કે, “આ પુસ્તકાલયો ઇન્ટરનેટ દ્વારા થતા વિક્ષેપોને પુનઃપ્રાપ્ત કરવા માટે પણ ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે. વિદ્યાર્થીઓની વિચારસરણી અને ધ્યાન સાથે સંબંધિત અન્ય ડિજિટલ પ્લેટફોર્મ યોગદાન આપશે.” તેનું મૂલ્યાંકન કર્યું.
શિક્ષણમાં એવી કોઈ સમસ્યા નથી કે જે હાથમાં હોય ત્યારે ઉકેલી ન શકાય, ઓઝરે કહ્યું, “પરંતુ શિક્ષણ એ એવું ક્ષેત્ર નથી કે જેને કોઈપણ વિભાગની વિવેકબુદ્ધિથી કહેવાનો અધિકાર હોય. તે તમામ નાગરિકોના ભવિષ્યને અસર કરે છે, તે સર્વસંમતિનું એક સામાન્ય ક્ષેત્ર છે જ્યાં તમામ વિભાગો એકસાથે આવી શકે છે. તેથી, શિક્ષણના ક્ષેત્રમાં સહકાર એ આપણા દેશના ભવિષ્ય માટે સૌથી મહત્વપૂર્ણ થ્રેડો પૈકી એક છે. ભાર મૂક્યો હતો.
"પુસ્તકાલયોમાં યોગદાન એ TED પરિવાર માટે સન્માનની વાત છે"
TEDના અધ્યક્ષ સેલ્કુક પેહલીવાનોગ્લુએ કહ્યું, “નાગરિક સમાજ આપનાર છે, લેનાર નથી. નાગરિક સમાજ એક આદર્શ છે. નાગરિક સમાજ તે છે જે સમગ્ર રાષ્ટ્રને, જે કાળા કે સફેદમાં વિભાજિત નથી, તેના પોતાના તરીકે જુએ છે અને તેની પાસે જે છે તે તે બંધારણને આપવા માટે આકાંક્ષા રાખે છે જે તેને સેવા આપવી જોઈએ." તેની શરૂઆત નિવેદનોથી થઈ.
જ્યારે લાઇબ્રેરી વિના કોઈ શાળા છોડવામાં આવશે એવો પ્રોજેક્ટ શરૂ થયો ત્યારે મંત્રી ઓઝરે પૂછ્યું, "શું આપણે સૂપમાં પણ મીઠું નાખી શકીએ?" પેહલીવનોઉલુએ કહ્યું, "આ દેશના બાળકોની શાળાઓની સેવા કરવા માટે અમારા માટે દરવાજા ખોલવા બદલ હું તેમનો આભાર માનું છું." જણાવ્યું હતું.
પેહલીવાનોગ્લુએ કહ્યું, "તમે દેશમાં સામાજિક ન્યાય પ્રદાન કરો છો તે તમે ધનિકોને કેવી રીતે શિક્ષિત કરો છો તેના દ્વારા નહીં, પરંતુ તમે કેવી રીતે વંચિતોને સમાન તકો પ્રદાન કરો છો તેના દ્વારા. યુવા વસ્તી એક તક છે કે ખતરો તે પણ તેમના શિક્ષણ સાથે સંબંધિત છે. તમારે અહીં શિક્ષણ પ્રણાલીઓનું નિર્માણ કરવાની જરૂર છે જે તમને વિશ્વ વ્યવસ્થામાં માનવ બનવાની યાદ અપાવશે જ્યાં જીવન ડિજિટાઇઝ્ડ છે. 21મી સદીમાં, આપણે એક એવી પ્રક્રિયામાં જીવી રહ્યા છીએ જે ધીમે ધીમે માનવ બનવાથી દૂર જાય છે અને મશીનો અને ડિજિટલાઇઝેશનના ગુલામ છે. એટલા માટે આપણે આપણી વંચિત શાળાઓને બધાથી ઉપર મહત્વ આપવું પડશે. TED તરીકે, હું જણાવવા માંગુ છું કે અમારા રાજ્ય દ્વારા અમને આપવામાં આવેલ કોઈપણ કાર્ય માટે અમે તૈયાર છીએ. અમને લાગે છે કે દરેક બાળક જે વાંચશે અને પોતાની પાસેના પુસ્તકમાંથી શીખીને પોતાની ક્ષિતિજોને વિસ્તારશે તે આ દેશના ભવિષ્ય માટે એક તક છે. તે TED પરિવાર માટે સન્માનની વાત છે, ખાસ કરીને અમારી વંચિત શાળાઓની પુસ્તકાલયોમાં યોગદાન આપવું. " તેણે કીધુ.
શાળા પુસ્તકાલયોના સંવર્ધન માટે રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ મંત્રાલય અને TED વચ્ચેના પ્રોટોકોલના અવકાશમાં, બેઝિક એજ્યુકેશન પ્રોજેક્ટમાં 10.000 શાળાઓના માળખામાં ઓળખાયેલી આશરે 500 શાળાઓને પુસ્તક સેટ મોકલવામાં આવશે. મૂળભૂત શિક્ષણના જનરલ ડિરેક્ટોરેટ દ્વારા તૈયાર કરવામાં આવેલ બાળસાહિત્યમાંથી 50 પુસ્તકો અને 50 વિશિષ્ટ કૃતિઓ ધરાવતા 100 પુસ્તકોના સેટ; તે જૂનમાં પ્રાંતીય રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ નિર્દેશાલયોને મોકલવામાં આવશે, જેથી તે Erzincan, Erzurum, Kars, Sivas, Yozgat, Bitlis, Iğdır, Kırıkkale, Ağrı, Muş, Van, Bingöl, Elazığ, Kahramanmaraş, Malatya અને Ardahanની શાળાઓમાં પહોંચાડવામાં આવશે.
ટિપ્પણી કરવા માટે સૌ પ્રથમ બનો