શિક્ષકની નિમણૂક માટેની અપેક્ષિત તારીખ જાહેર કરવામાં આવી છે!

રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ મંત્રી મહમુત ઓઝર, આપણી શિક્ષણ પ્રણાલીમાં 1.2 મિલિયન શિક્ષકો છે. અમારી પાસે નિમણૂક વગરનું કોઈ વર્ષ નથી, દર વર્ષે શિક્ષકોની નિમણૂક થાય છે. મેં અગાઉ કહ્યું હતું કે અમારું કામ ચાલુ છે અને અમે શિક્ષકોની નિમણૂક માટે નાણા મંત્રાલય સાથે અમારું કામ પૂર્ણ કર્યું છે. "અમે લોકો સાથે પ્રક્રિયા શેર કરીશું જેથી સપ્ટેમ્બરના પ્રથમ સપ્તાહમાં નિમણૂકો કરવામાં આવશે," તેમણે કહ્યું.

મંત્રી ઓઝરે કહ્યું, "આશા છે કે, અમે લોકો સાથે પ્રક્રિયા શેર કરીશું જેથી 2022-2023 શૈક્ષણિક વર્ષના પ્રથમ સપ્તાહમાં નિમણૂકો કરવામાં આવશે. અમે ઇસ્તંબુલમાં 50 ટકા એપોઇન્ટમેન્ટ કરીશું. અમે જે શિક્ષકોની નિમણૂક કરીશું તેઓ તેમને પ્રિ-સ્કૂલ શિક્ષણ ક્ષેત્રે પણ શાખા તરીકે આપશે. પૂર્વ-શાળા શિક્ષણની ગંભીર અછત હતી. છેલ્લા 6 મહિનામાં અમે 400 બાળકોને કિન્ડરગાર્ટન સાથે લાવ્યા છીએ. અમે ઇસ્તંબુલમાં 1000 નવા કિન્ડરગાર્ટન્સ બનાવીશું, અમે તેને 2022 ના અંત સુધીમાં પૂર્ણ કરીશું.

મિનિસ્ટર ઓઝરના મૂલ્યાંકનમાંથી હાઇલાઇટ્સ: અમે અમારી માનવ મૂડીની લાયકાત ધરાવતા શિક્ષણ સુધી પહોંચવા અને શિક્ષણના વ્યાપકીકરણ માટે અમારા તમામ પ્રયાસો કરીએ છીએ, બીજી તરફ, અમે એવી પદ્ધતિઓને સ્પષ્ટ કરવાની જરૂર છે જે તે યુવા પેઢીઓની ઉત્પાદન ક્ષમતાને મજબૂત કરશે અને તેમની નવીનતા. આપણી શિક્ષણ પ્રણાલીમાં દેશની સ્પર્ધાત્મક શક્તિ વધારવાનો અભિગમ.

રૂબરૂ તાલીમ વિક્ષેપ વિના પૂર્ણ થઈ

અમે રૂબરૂ શિક્ષણ ચાલુ રાખીને 2021-2022 શૈક્ષણિક વર્ષ કોઈપણ વિક્ષેપ વિના પૂર્ણ કર્યું. દોઢ વર્ષ પછી, અમે અમારા શિક્ષકો અને અમારા તમામ હિતધારકો સાથે મળીને આરોગ્યના નિયમોનું પાલન કરીને, અને અમારી કોઈપણ શાળાને એક દિવસ વિક્ષેપ પાડ્યા વિના, 17 જૂનના રોજ અમારી શાળા સફળતાપૂર્વક પૂર્ણ કરવામાં ખુશ છીએ. કારણ કે આ પ્રક્રિયામાં, સમગ્ર વિશ્વમાં અને તુર્કીમાં દરેક વ્યક્તિએ પ્રથમ વખત શીખ્યા કે શાળાઓ માત્ર એક શિક્ષણ કેન્દ્ર નથી. શાળાઓએ જોયું છે કે તેઓ એવા સ્થાનો છે જ્યાં વિદ્યાર્થીઓનો મનો-સામાજિક વિકાસ અને સંસ્કૃતિ અને કલાની પહેલ થાય છે. અલબત્ત, આ પ્રક્રિયાના નાયકો, અમારા શિક્ષકો, હું અમારા શિક્ષકનો ખૂબ ખૂબ આભાર માનું છું. રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ મંત્રી તરીકે, મેં સફળતાનું પ્રમાણપત્ર આપીને મારા આભારનો તાજ પહેરાવ્યો છે. આપણી પાસે વિશાળ શિક્ષણ પ્રણાલી છે. અમારી પાસે 18,9 મિલિયન વિદ્યાર્થીઓ અને 1,2 મિલિયન શિક્ષકોની શિક્ષણ પ્રણાલી છે. તેથી, અમારી શિક્ષણ પ્રણાલીને સામાન્ય બનાવ્યા વિના તુર્કીને સામાન્ય બનાવવું અમારા માટે શક્ય નહોતું.

ઉનાળાની શાળાઓ

અમે અમારા વિદ્યાર્થીઓને ઉનાળામાં એકલા છોડતા નથી. અમે ચાર સમર કોર્સ ખોલી રહ્યા છીએ. અમે આ ઉનાળામાં પ્રથમ વખત અમારા તમામ વિદ્યાર્થીઓ માટે વિજ્ઞાન અને કલા કેન્દ્રો ખોલ્યા. 2જી થી 12મા ધોરણ સુધીના અમારા તમામ વિદ્યાર્થીઓ જ્યાં અમારી પાસે વિજ્ઞાન અને કલા કેન્દ્રો છે તે તમામ સ્થળોએ વિનામૂલ્યે આપવામાં આવતી વિજ્ઞાન અને કલા સમર શાળાઓમાં હાજરી આપી શકશે. અમે અહીં સુગમતા પણ પ્રદાન કરી છે, જ્યારે તેઓ તુર્કીમાં ગમે ત્યાં જાય છે, તેઓ ઉનાળાના વેકેશન દરમિયાન અરજી કરે છે અને હાલમાં અરજીની પ્રક્રિયા ચાલુ છે, આ અમારા શિક્ષકોને પણ લાગુ પડે છે. આપણા શિક્ષકો તેમની શાળાઓમાં એટલે કે જે શાળાઓમાં તેઓ શિક્ષણમાં હોય ત્યાં હોવા જરૂરી નથી.

પ્રક્રિયા ચાલુ છે, પરંતુ ગણિત અને અંગ્રેજી માટેની અરજીઓ પૂરી થઈ ગઈ છે. ગણિતમાં એક નવો અભિગમ વિકસિત થયો છે. અમારા વિદ્યાર્થીઓના ગણિત સાથેના સંબંધોને મજબૂત કરવા, માત્ર એન્જિનિયરિંગના વિદ્યાર્થીઓ અને મેડિકલના વિદ્યાર્થીઓ માટે જ નહીં, પણ આપણા તમામ વ્યક્તિઓ માટે પણ, અને તે મુજબ ડિઝાઇન કરવામાં સક્ષમ બનવા માટે, દૈનિક જીવનમાં ગણિત કેટલું મહત્વનું છે તે બતાવવા માટે આ એક નવો અભિગમ છે. ગણિતની ગતિશીલતા. મારા માટે આ મુદ્દાને પ્રાથમિકતા આપવી ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે.

LGS હેઠળ પ્લેસમેન્ટ પ્રક્રિયા

LGS પરિણામ 30 જૂને જાહેર કરવામાં આવશે. પ્લેસમેન્ટમાં કોઈ સમસ્યા રહેશે નહીં. ગયા વર્ષે, 92 ટકા વિદ્યાર્થીઓ તેમની પસંદગીની ટોચની 3 ઉચ્ચ શાળાઓમાંની એકમાં મૂકવામાં આવ્યા હતા. 52 ટકા તેમની પ્રથમ પસંદગી પર સ્થાયી થયા. અડધા વિદ્યાર્થીઓ પહેલેથી જ તેમની પ્રથમ પસંદગી પર મૂકવામાં આવ્યા છે. અમારા પરિવારો અને વિદ્યાર્થીઓ સારા રહે. કઈ વાંધો નથી.

અમે અમારી લાઇબ્રેરીઓને અમારા જીવંત માનવ ખજાનાના નામ આપીએ છીએ. અમે વધતી ઝડપ સાથે શરૂઆત કરી, ત્યારબાદ અલેવ અલાટલી, ઇલબેર ઓર્ટાયલી અને ઇહસાન ફાઝલીઓગ્લુ... અમારો અહીં ઉદ્દેશ્ય અમારા સંસ્કૃતિ, કલા અને વિજ્ઞાનના લોકોને અમારી શાળાઓ સાથે સાંકળવાનો છે. સાંસ્કૃતિક સાક્ષરતાની પ્રક્રિયા શરૂ થઈ છે. આ ભૂમિની સાંસ્કૃતિક નસ ક્યાં જાય છે? આપણા બૌદ્ધિકો અને ચિંતકોએ કેવા વિચારો ઉત્પન્ન કર્યા? આપણા યુવાનોએ આ જાણવાની જરૂર છે.

ગામડાની શાળાઓ-ગ્રામ્ય જીવન કેન્દ્રો

અમે સેમસુનમાં અમારો ગ્રામ્ય જીવન પ્રોજેક્ટ શરૂ કર્યો. અમે તે શાળાઓને અમારી શિક્ષણ પ્રણાલીમાં અમારા નાગરિકોની સેવા માટે પ્રદાન કરવા માંગીએ છીએ. તે નિષ્ક્રિય ઇમારતો હતી અને અમે અહીં વિસ્તરણ કર્યું; અમે તેનો ઉપયોગ મુખ્યત્વે શિક્ષણ માટે કરવાનો હતો. અમે ગામની પ્રાથમિક શાળા અંગેના નિયમમાં ફેરફાર કર્યો છે. વિદ્યાર્થીઓની સંખ્યાને ધ્યાનમાં લીધા વિના, અમારા ગામની શાળાઓ સમગ્ર તુર્કીમાં ખોલી શકાય છે.

અમે કિન્ડરગાર્ટન વિશેના નિયમનમાં પણ ફેરફાર કર્યો છે. અમે ગામડાની શાળામાં વિદ્યાર્થીઓની સંખ્યા 10 થી ઘટાડીને 5 કરી છે. આ નાના પગલાથી અમે ગામડાની 1.800 શાળાઓમાં કિન્ડરગાર્ટનના વર્ગો ખોલ્યા અને ગામના અંદાજે 12 હજાર બાળકો ગામડાની શાળાઓ સાથે મળ્યા.

ગ્રામ્ય જીવન કેન્દ્રો સાથે, અમારું લક્ષ્ય માત્ર ગામડાની શાળાઓ ફરીથી ખોલવાનું જ નહીં પરંતુ વધુ વ્યાપક જીવન કેન્દ્ર સ્થાપિત કરવાનું પણ છે. ટ્રાન્સપોર્ટેડ એજ્યુકેશનને નાબૂદ કરવા ઉપરાંત, અમે ગામડાના અમારા તમામ નાગરિકો જે ઇચ્છે છે તે શિક્ષણ સેવા પૂરી પાડીશું અને અમે અમારા બાળકોને તે તકોનો લાભ અપાવીશું.

વિકલાંગ જાહેર શિક્ષણ કેન્દ્ર

તે "સંકલન/સંકલન" પદ્ધતિ છે જેને સમગ્ર વિશ્વમાં વિકલાંગ લોકોના શિક્ષણમાં આધાર તરીકે લેવામાં આવે છે અને તુર્કીમાં વિશેષ શૈક્ષણિક જરૂરિયાતો ધરાવતા અમારા બાળકોના શિક્ષણમાં અમારું ધ્યાન એ સુનિશ્ચિત કરવાનું છે કે અમારા વિશેષ બાળકો શિક્ષણ મેળવે. , તેમના સાથીદારો સાથે સામાજિકકરણ અને વિકાસ કરો. અમે અમારા વિકલાંગ લોકોના શિક્ષણ અંગે ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ પગલું ભર્યું: અમારા 18 વર્ષથી વધુ ઉંમરના વિકલાંગ ભાઈઓ અને બહેનો માટે કોઈ શૈક્ષણિક સંસ્થા નહોતી. શ્રીમતી એમિન એર્દોઆનના સમર્થનથી, અમે આ સંદર્ભમાં પ્રગતિ કરી છે, અને તુર્કીમાં પ્રથમ વખત, અમે અંકારા, ઇસ્તંબુલ અને ઇઝમિરમાં અમારા "વિકલાંગો માટે જાહેર શિક્ષણ કેન્દ્રો" સ્થાપિત કર્યા છે.

અમારા મંત્રાલય દ્વારા લેવામાં આવેલા ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ નિર્ણયો અને પ્રથાઓ સાથે, અમે તમામ ઉંમરના અમારા નાગરિકો માટે શિક્ષણમાં આવતા અવરોધો દૂર કર્યા છે. એક દેશ તરીકે, અમે વિશેષ શિક્ષણની દ્રષ્ટિએ ખંડીય યુરોપના મોટાભાગના દેશો કરતાં ઘણી સારી સ્થિતિમાં છીએ. આ સમયગાળામાં અમારી બીજી સૌથી મહત્વપૂર્ણ ચાલ "વ્યાવસાયિક શિક્ષણ" ક્ષેત્રે હતી. અમે વ્યવસાયિક શિક્ષણના તમામ ક્ષેત્રોમાં ક્ષેત્ર અને તેના પ્રતિનિધિઓને સહકાર આપીએ છીએ. ક્ષેત્રના પ્રતિનિધિઓ હવે સ્નાતકોની રાહ જોતા નથી. અમે અમારા વિદ્યાર્થીઓને તેમની સાથે તાલીમ આપીએ છીએ અને ગ્રેજ્યુએટ કરીએ છીએ. આજની તારીખે, અમારા વિદ્યાર્થીઓ કે જેઓ તેમનું વ્યવસાયિક શિક્ષણ ચાલુ રાખે છે તેઓ શિક્ષણ મેળવે છે, પૈસા કમાય છે અને ઉત્પાદન કરીને નિકાસ કરે છે.

રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ મંત્રાલયના ઈતિહાસમાં પ્રથમ વખત, અમારી વ્યાવસાયિક તકનીકી શાળાઓના ઉત્પાદનોની નોંધણી કરવામાં આવી હતી અને 74 ઉત્પાદનોનું વેપારીકરણ સુનિશ્ચિત કરવામાં આવ્યું હતું. 25 ડિસેમ્બર, 2001 ના રોજ અમે વ્યાવસાયિક શિક્ષણ કાયદા નંબર 3200 માં જે સુધારો કર્યો હતો તે અમારા ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ પગલાઓમાંનો એક હતો. આ પ્રક્રિયામાં, જ્યાં અમે વ્યાવસાયિક શિક્ષણને મજબૂત બનાવ્યું, ત્યાં 370 હજાર નવા યુવાનોને વ્યવસાયિક શિક્ષણ માટે રજૂ કરવામાં આવ્યા.

વ્યાવસાયિક તાલીમ

2022 ના અંત સુધીમાં અમારું લક્ષ્ય 1 મિલિયન યુવાનોને વ્યાવસાયિક તાલીમ સાથે એકસાથે લાવવાનું છે. આમ, અમે વ્યાવસાયિક શિક્ષણમાં જે અંતર કવર કર્યું છે તેની સાથે અમે બે મહત્વપૂર્ણ સિદ્ધિઓ કરી છે: અમે શ્રમ બજારની કર્મચારીઓની જરૂરિયાતોને પ્રતિસાદ આપવા સક્ષમ બન્યા છીએ. અમે આપણા દેશમાં યુવા બેરોજગારીનો દર ઘટાડીને રોજગારીની તકોમાં વધારો કર્યો છે.

અમે અમારી તમામ કૃષિ વ્યાવસાયિક ઉચ્ચ શાળાઓના એપ્લિકેશન વિસ્તારોના દરવાજા પર વેચાણ કચેરીઓ સ્થાપિત કરી છે. અમારા નાગરિકો અમારા વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા ઉત્પાદિત ઉત્પાદનો ખૂબ જ વ્યાજબી ભાવે ખરીદી શકશે.

વ્યાવસાયિક ઉચ્ચ શાળાઓમાં નોંધાયેલ ઉત્પાદનોનું વ્યાપારીકરણ

વ્યાવસાયિક તાલીમમાં ઉત્પાદન ક્ષમતા 200 મિલિયન બેન્ડથી વધીને 2021 માં 1 અબજ 162 મિલિયન થઈ ગઈ છે. અમારા વિદ્યાર્થીઓને લગભગ 50 મિલિયન TL નો હિસ્સો મળ્યો. વ્યાવસાયિક ઉચ્ચ શાળાઓ નિકાસ. અમે વર્ષમાં 3 બૌદ્ધિક સંપદા નોંધણી મેળવતી શિક્ષણ પ્રણાલીમાંથી 2022માં 7 નોંધણી મેળવતી શિક્ષણ પ્રણાલીમાં આગળ વધીએ છીએ. તેમાંથી 200નું વ્યાપારીકરણ થયું હતું. રાષ્ટ્રીય શિક્ષણના ઈતિહાસમાં પ્રથમ વખત, રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ મંત્રાલય દ્વારા નોંધાયેલ ઉત્પાદનોનું વેપારીકરણ કરવામાં આવ્યું છે.” જણાવ્યું હતું.

ઇસ્તંબુલની એક વ્યાવસાયિક ઉચ્ચ શાળાએ પ્રથમ વખત વિદેશમાં નિકાસ કરી. તેણે કાગળના ટુવાલ બનાવ્યા. સરસ વાત એ છે કે, તેઓએ તે મશીન માટે પણ બનાવ્યું જે કાગળના ટુવાલનું ઉત્પાદન કરે છે. અમે આ મશીનને અમારા તમામ પ્રાંતોમાં ઝડપથી વિસ્તારીશું. 2022 2023 શૈક્ષણિક વર્ષમાં, અમે અમારી બધી શાળાઓમાં કાગળના ટુવાલની જરૂરિયાત પૂરી કરી લીધી હશે.

અમને તકનીકી તકો પ્રસ્તુત કરવામાં કોઈ સમસ્યા નથી, પરંતુ આપણે તકનીકીના ઉપયોગને સારી રીતે સંચાલિત કરવું જોઈએ. રોગચાળાની પ્રક્રિયા દરમિયાન તકનીકી વ્યસન વિશે સમસ્યાઓ ઊભી થઈ. ટેક્નોલોજીને ના કહેવું આપણા માટે અશક્ય છે. પરંતુ આપણે ટેક્નોલોજીનો ખૂબ જ સમજદારીપૂર્વક ઉપયોગ કરવાની જરૂર છે.

નોંધણી ફીના નામ હેઠળ કોઈ દાન સ્વીકારવામાં આવશે નહીં.

કથિત બાબત એ છે કે: 'રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ મંત્રાલય શાળાઓની જરૂરિયાતો પૂરી કરી શકતું નથી. જો તે અમારી શાળાઓની જરૂરિયાતોને પૂર્ણ કરી શકતું નથી, તો ચાલો માતા-પિતા-શિક્ષક સંગઠનો અથવા વિવિધ મિકેનિઝમ દ્વારા દાન મેળવીએ.' રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ મંત્રી તરીકે, હું કહું છું કે અમારી પાસે અમારી શાળાઓની તમામ જરૂરિયાતો પૂરી કરવા માટે બજેટ, તાકાત અને ઇચ્છાશક્તિ છે. ગઈકાલ સુધી, અમે ઈસ્તાંબુલથી 2022-2023ની શરૂઆતની શરૂઆત કરી. અમે તમામ જરૂરિયાતોને પહોંચી વળવા માટે કામ કરવાનું શરૂ કર્યું છે. અમે 1 બિલિયન TL સંસાધનો ઈસ્તાંબુલમાં ટ્રાન્સફર કર્યા છે. આમાંથી 500 મિલિયન TL ઇસ્તંબુલમાં અમારી શાળાઓની સફાઈ અને સ્ટેશનરી જરૂરિયાતો માટે છે. અમારી શાળાઓના નાના સમારકામ માટે 250 મિલિયન TL, અમારી શાળાઓની સાધનોની જરૂરિયાતો માટે 250 મિલિયન TL. શાળાના વાલી સંગઠનો અમારા હિસ્સેદારો છે. સ્વૈચ્છિક દાન આપી શકાય છે, પરંતુ ક્યારેય નોંધણી કરાવવાની નથી. તેઓ માતા-પિતા-શિક્ષક મંડળોને દાન આપી શકે છે, અમને તેનાથી કોઈ વાંધો નથી, પરંતુ 'તમે નોંધણી કરવા માટે આટલું ચૂકવશો' ક્યારેય થશે નહીં. મંત્રાલય તરીકે, અમે અમારા તમામ પ્રાંતોમાં આનું પાલન કરીશું.

આ મારી પહેલી વાર અહીં સમજાવું છું. અમે માધ્યમિક સ્તરે શાળાઓમાં સંસાધનો મોકલી શક્યા, પરંતુ મૂળભૂત શિક્ષણ માટે નહીં. પ્રાથમિક શાળાને માધ્યમિક શાળા માટે પ્રાંતો અને જિલ્લાઓમાં મોકલવામાં આવી હતી. પ્રથમ વખત, અમે તેને આ અઠવાડિયાથી તમામ શાળાઓમાં મોકલી રહ્યા છીએ. અમારી શાળાઓની જરૂરિયાતો અનુસાર, જેમને મોટી જરૂરિયાત છે તેમને અમે ઓછું બજેટ મોકલીશું અને અમારી શાળાઓ તેમની તમામ ખામીઓ પૂરી કરીને 2022-2023 શૈક્ષણિક વર્ષમાં પ્રવેશ કરશે.