Kahramanmaraş માં ડિઝાસ્ટર અને ઇમરજન્સી મેનેજમેન્ટ પ્રેસિડેન્સી (AFAD) ની "સ્વયંસેવક સિસ્ટમ" માં ભાગ લેતા યુનિવર્સિટીના વિદ્યાર્થીઓ તાલીમ અને કસરતો સાથે સંભવિત આપત્તિ પરિસ્થિતિઓ માટે તૈયારી કરે છે.
તુર્કી ડિઝાસ્ટર રિસ્પોન્સ પ્લાનના માળખામાં, યુનિવર્સિટીના વિદ્યાર્થીઓને સૈદ્ધાંતિક અને પ્રાયોગિક બંને તાલીમ આપવામાં આવે છે જેઓ કહરામનમારામાં "AFAD સ્વયંસેવી પ્રણાલી"ના સભ્યો છે.
સ્વયંસેવકો, જેઓ કટોકટી તેમજ કુદરતી આફતોમાં જીવન બચાવવા તાલીમ મેળવે છે, તેઓ અઠવાડિયાના અમુક દિવસોમાં શહેરના વિવિધ ભાગોમાં તાલીમ અને એપ્લિકેશન કેન્દ્રોમાં ભાગ લે છે.
સ્વયંસેવકો, જેઓ જૂથોમાં AFAD કર્મચારીઓ પાસેથી સૈદ્ધાંતિક અને વ્યવહારુ માહિતી મેળવે છે, તેઓને અમુક નિયમોના માળખામાં કરવામાં આવતી કસરતો સાથે વ્યવહારમાં જે શીખ્યા છે તેને મજબૂત કરવાની તક મળે છે.
તેમનું શિક્ષણ ચાલુ રાખતા, વિદ્યાર્થીઓ, જેઓ AFAD ના અનુભવી સ્ટાફ પાસેથી વ્યવસાયની ગૂંચવણો શીખે છે, તેઓ ભવિષ્યમાં જે પડકારરૂપ કાર્યો હાથ ધરશે તેની તૈયારી કરી રહ્યા છે.
Kahramanmaraş પ્રાંતીય આપત્તિ અને ઇમરજન્સી મેનેજર અસલાન મેહમેટ કોસ્કુને જણાવ્યું હતું કે આપત્તિ સ્વયંસેવીના કાર્યક્ષેત્રમાંની તમામ પ્રવૃત્તિઓ કહરામનમારામાં ચાલુ રહે છે.
કહરામનમારાસ એ ભૂકંપનું જોખમ ધરાવતો પ્રાંત છે તેની યાદ અપાવતા, કોકુને કહ્યું કે કોઈપણ આપત્તિના કિસ્સામાં, સ્વયંસેવકો પડોશ, શેરી, ઘર, વર્ગખંડ અને પર્યાવરણમાં મહત્વપૂર્ણ ફરજો નિભાવશે.
તેઓ સૈદ્ધાંતિક અને વ્યવહારિક તાલીમ સાથે સ્વયંસેવકોને આપત્તિઓ માટે તૈયાર બનાવે છે તે સમજાવતા, કોક્યુને કહ્યું: “અમારા વિદ્યાર્થીઓ જેઓ અમારા શહેરમાં તેમનું યુનિવર્સિટી શિક્ષણ ચાલુ રાખે છે તે અમારા માટે એક શક્તિશાળી સ્ત્રોત છે. જો અમારા વિદ્યાર્થીઓ સંભવિત ધરતીકંપમાં શયનગૃહમાં અને ઘરે બંને રહે છે, તો તેઓ તેમના મિત્રોને માર્ગદર્શન, મદદ અને સમર્થન કરશે. જો કે, મોટી આપત્તિમાં, અમે આશ્રય અને સહાય વિતરણ જેવા ઘણા મુદ્દાઓમાં અમારા સહાયક બનીશું. સૌ પ્રથમ, અમે મૂળભૂત આપત્તિ જાગૃતિ તાલીમ સાથે અમારા અભ્યાસની શરૂઆત કરીએ છીએ. પછી અમે મનોસામાજિક તાલીમ લઈએ છીએ. સૈદ્ધાંતિક રીતે, અમે ક્ષેત્રમાં દિશા શોધવી, માનવતાવાદી સહાય કેવી રીતે કરવી, ટેન્ટ કેવી રીતે ગોઠવવો વગેરે જેવી તાલીમો આપીએ છીએ. શોધ અને બચાવ તાલીમમાં, અમે અમારા સ્વયંસેવકોને અમે જે સાધનોનો ઉપયોગ કરીએ છીએ તેનો પરિચય કરાવીએ છીએ. અમે તમને બતાવીએ છીએ કે આ સાધનનો ઉપયોગ કેવી રીતે કરવો અને તેનો ઉપયોગ ક્યાં કરવો. અમે અમારા સહભાગીઓને ભંગાર મૉડલ પર શું જોખમી છે, ભંગારનો સંપર્ક કેવી રીતે કરવો, જ્યારે તેઓ ઘાયલ વ્યક્તિને ભંગાર હાલતમાં જુએ ત્યારે પ્રાથમિક સારવાર કેવી રીતે આપવી તે અંગેની તાલીમ આપીએ છીએ. જ્યારે તેઓ આ તાલીમ પૂર્ણ કરે છે, ત્યારે અમે અમારા સપોર્ટ ડિઝાસ્ટર સ્વયંસેવકોને એપ્લિકેશન કવાયત સાથે સંભવિત આપત્તિમાં અમારી ટીમોને ટેકો આપવા માટે ફોર્મ અને સાધનોમાં તૈયાર કરીએ છીએ."
વિદ્યાર્થીઓ પણ શિક્ષણથી સંતુષ્ટ છે
Kahramanmaraş Sütçü İmam યુનિવર્સિટીના ટેક્સટાઇલ ટેક્નોલોજી વિભાગના વિદ્યાર્થી સાલીહ યેનીપિનરે પણ જણાવ્યું હતું કે તેણે સંભવિત આફતો માટે તૈયાર રહેવા માટે તાલીમમાં ભાગ લીધો હતો. એએફએડીમાં તેમણે મેળવેલી તાલીમ તેમના માટે મહત્ત્વની હતી એ વાત પર ભાર મૂકતાં, યેનીપનારે કહ્યું, “જ્યારે મેં જોયું કે એએફએડીમાં ભૂકંપ, અગ્નિ અને પ્રાથમિક સારવારની તાલીમ છે, ત્યારે હું આ મુદ્દાઓ પર તાલીમ લેવા અહીં આવ્યો હતો. અમે યુનિવર્સિટીમાં આવીએ છીએ, અલબત્ત, શિક્ષણ જીવન. તે પછી, અમે AFAD પર આવીએ છીએ. આ અમારા માટે પણ ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે. જીવન સલામતી પ્રથમ આવે છે. શાળાએથી અહીં આવે છે. દરેક વ્યક્તિએ આવી પ્રવૃત્તિઓમાં ભાગ લેવાની અને શીખવાની જરૂર છે. તે શરમજનક છે કે હમણાં શોધી ન શકાય. માત્ર હું જાણતો નથી તેથી કશું કરશો નહીં. કંઈપણ થઈ શકે છે, શેરીમાં પણ." જણાવ્યું હતું.
4 બાળકોની માતા, ઝેહરા તુફાને સમજાવ્યું કે તેણીએ કહરામનમારાસના એલાઝિગમાં ભૂકંપ અનુભવ્યો અને AFAD સ્વયંસેવક બનવાનું નક્કી કર્યું કારણ કે તેઓ જાણતા ન હતા કે ભૂકંપની સ્થિતિમાં શું કરવું. મારા ઘરે 4 બાળકો છે, મારા માટે અહીં આવવું અને પ્રાથમિક સારવાર, ભૂકંપ, પૂર, આગ જેવા વિષયોની તાલીમ મેળવવી ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે. હું માનું છું કે તે મારા જીવનમાં ઘણું બધું ઉમેરશે." શબ્દસમૂહનો ઉપયોગ કર્યો.
કોમ્પ્યુટર ટેક્નોલોજી વિભાગના વિદ્યાર્થીઓમાંના એક, રૌફ કુર્શત મરાશ્લીઓગ્લુએ જણાવ્યું કે તેમણે મુશ્કેલ સમયમાં લોકોને મદદ કરવા માટે તાલીમમાં ભાગ લીધો હતો.
તેણે તેના વર્ગોના ફાજલ સમયમાં તાલીમ અને કસરતમાં ભાગ લીધો હતો તે સમજાવતા, મારાસલોઉલુએ કહ્યું: “અમારું લક્ષ્ય વિવિધ મુશ્કેલ તાલીમમાંથી પસાર થઈને મુશ્કેલ સમયમાં લોકો માટે હાજર રહેવાનું છે. AFAD માં સ્વયંસેવક બનવા માટે ખૂબ જ શરૂઆતમાં સભાન હોવું જરૂરી છે. ચેતના પછી સહાનુભૂતિ એ બીજું સૌથી મહત્વપૂર્ણ પરિબળ છે. આપણે શીખીએ છીએ કે આપણે લોકોને તેઓ અનુભવતા ધરતીકંપનો અનુભવ કરીને મદદ કરવી જોઈએ. કેટલીકવાર આપણે આપણો સમય લઈએ છીએ અને કેટલીકવાર આપણે તેના પર આપણો સમય બગાડે છે. જ્યારે મારી પાસે વર્ગો ન હોય ત્યારે હું આવું છું, અને જ્યારે મારી પાસે વર્ગો હોય, ત્યારે હું ખાસ કરીને સભાન બનવા માટે સમય કાઢું છું."
વિદ્યાર્થીઓમાંના એક સાદેત સિલાને કહ્યું કે AFAD દ્વારા આપવામાં આવેલી તાલીમના પરિણામે તેઓને આપત્તિ વિશે જાગૃતિ મળી અને દરેક વ્યક્તિએ કસરત અને તાલીમમાં ભાગ લેવો જોઈએ.
ટિપ્પણી કરવા માટે સૌ પ્રથમ બનો