બિનઉપયોગી ગામની શાળાની ઇમારતોને કિન્ડરગાર્ટન, પ્રાથમિક શાળા અને જાહેર શિક્ષણ કેન્દ્રમાં રૂપાંતરિત કરવામાં આવશે

કૃષિ અને વનીકરણ મંત્રી પ્રો. ડૉ. વાહિત કિરીસીએ રાષ્ટ્રપતિ રેસેપ તૈયપ એર્દોઆનની અધ્યક્ષતામાં અને રાષ્ટ્રીય મંત્રીની સહભાગિતા સાથે બેસ્ટેપ મિલેટ કોંગ્રેસ અને સંસ્કૃતિ કેન્દ્ર ખાતે આયોજિત "2000 ગામની શાળાઓનું નવીનીકરણ અને ગામડાની શાળાઓનું ગામડાના વસવાટના ક્ષેત્રોમાં રૂપાંતર" ના પરિચય સમારોહમાં વાત કરી. શિક્ષણ Mahmut Özer.

કિરીસીએ જણાવ્યું હતું કે તેઓ જે પ્રોજેક્ટ અમલમાં મૂકશે તેની દિશા "તુર્કીની સદી" ની દ્રષ્ટિ છે અને કહ્યું, "આ દિશા એ છે કે શહેરની દરેક વસ્તુ ગ્રામ્ય વિસ્તારમાં હોય, શિક્ષણ, આરોગ્ય, ઉર્જા જેવા માળખાકીય સુવિધાઓને મજબૂત કરવા અને આખરે ગામમાં પાછા ફરવા માટે પ્રોત્સાહિત કરવા." શબ્દસમૂહનો ઉપયોગ કર્યો.

કૃષિ એ ભવિષ્ય અને સ્વતંત્રતાની બાબત છે તેના પર ભાર મૂકતા, કિરીસીએ જણાવ્યું હતું કે વૈશ્વિક વિકાસ સાથે આ મુદ્દો વધુ મહત્ત્વપૂર્ણ બન્યો છે.

વસ્તી વૃદ્ધિ, યુદ્ધો, સ્થળાંતર અને રોગચાળો, ખાસ કરીને આબોહવા પરિવર્તન જેવી સમસ્યાઓએ ખાદ્ય સુરક્ષાને સૌથી વ્યૂહાત્મક મુદ્દાઓમાંથી એક બનાવ્યો છે, તે તરફ ધ્યાન દોરતા કિરીસીએ કહ્યું: તેમણે કહ્યું કે વસ્તી માટે તે હિતાવહ છે. યુવાન, ગતિશીલ, સંચાલન અને દિગ્દર્શન બનો.

"આપણે ગ્રામીણ અને ખોરાક તરફ પાછા ફરવું જોઈએ જ્યાં તેઓ જન્મ્યા હતા"

વિશ્વની વધતી વસ્તીને ખવડાવવા માટે 2050 સુધી વૈશ્વિક સ્તરે કૃષિ ઉત્પાદનમાં 60 ટકાનો વધારો થવો જોઈએ તે નોંધતા, કિરીસીસીએ નોંધ્યું કે મર્યાદિત સંસાધનો હોવા છતાં, કૃષિ ઉત્પાદન વધારવા સિવાય બીજો કોઈ રસ્તો નથી અને કોઈ ઉકેલ નથી.

આ માટે, ઉત્પાદકતા વધારવી, ખેતીના વિસ્તારો અને માનવ મૂડીને મહત્તમ બનાવવી અને યોગ્ય અને અસરકારક પદ્ધતિઓ વડે ટકાઉપણું સુનિશ્ચિત કરવું જરૂરી છે તેના પર ભાર મૂકતા, કિરીસીએ નીચે મુજબ ચાલુ રાખ્યું:

“આપણે ગ્રામ્ય વિસ્તારોમાં પાછા ફરવું જોઈએ અને જ્યાં તેઓ જન્મ્યા છે ત્યાં આપણા લોકોને ખવડાવવું જોઈએ. આપણા યુવાનો અને મહિલાઓ માટે ગ્રામ્ય વિસ્તારોને આકર્ષક બનાવવું એ આપણા ભવિષ્ય માટે આપણી માનવ મૂડીમાં મજબૂત ગતિશીલતા ઉમેરશે. તે જ સમયે, આપણે આપણાં બાળકો અને ગ્રામ્ય વિસ્તારોમાં કામ કરવાની ક્ષમતાને પ્રોત્સાહિત કરવી જોઈએ અને તેઓને જરૂરી જ્ઞાન અને જાગરૂકતા પ્રાપ્ત કરવા માટે પ્રોત્સાહિત કરવું જોઈએ.

આ સંદર્ભમાં, અમે 1 નવેમ્બરના રોજ ગ્રામ્ય જીવન કેન્દ્રો પ્રોજેક્ટ પર રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ મંત્રાલય સાથે સહકાર પ્રોટોકોલ પર હસ્તાક્ષર કર્યા. પ્રોટોકોલના માળખામાં, બિનઉપયોગી ગામની શાળાની ઇમારતોને જરૂરિયાતોને અનુરૂપ કિન્ડરગાર્ટન્સ, પ્રાથમિક શાળાઓ અને જાહેર શિક્ષણ કેન્દ્રોમાં પરિવર્તિત કરવામાં આવશે. અમારો હેતુ આ પ્રોજેક્ટ સાથે ખોલવામાં આવેલા 'ગ્રામ્ય જીવન કેન્દ્રો'માં હાથ ધરવામાં આવનાર શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓની વિવિધતા વધારવા અને આ કેન્દ્રોને આકર્ષણનું કેન્દ્ર બનાવવાનો છે. સામાન્ય, વ્યાવસાયિક અને તકનીકી અભ્યાસક્રમો અહીં યોજવામાં આવશે, અને કૃષિ, બાગાયત, વનસંવર્ધન, કૃષિ તકનીકો અને ખોરાકના ક્ષેત્રોમાં અભ્યાસક્રમો વિકસાવવામાં આવશે. પ્રોટોકોલના અવકાશમાં આયોજિત કરવાના અભ્યાસક્રમો ઉપરાંત, ઉત્પાદન ગામ/પડોશના શાળા એપ્લિકેશન બગીચા અને જમીનોમાં અમારા મંત્રાલયના સમર્થનથી કરવામાં આવશે, અને આ ઉત્પાદનમાંથી થતી આવકનો ઉપયોગ પ્રાંતીય અને જિલ્લાઓ દ્વારા કરવામાં આવશે. આ કેન્દ્રોની જરૂરિયાતો માટે રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ નિર્દેશાલયો."

કિરીસીએ જણાવ્યું હતું કે આ કેન્દ્રો દ્વારા સ્થાપિત સફળ ઉદાહરણોને આસપાસના ગામો, પડોશમાં, પ્રાંતો અને જિલ્લા કેન્દ્રોમાં શાળાઓ દ્વારા આયોજિત પ્રવાસો સાથે પ્રોત્સાહન આપવામાં આવશે અને મંત્રાલયોની પ્રાંતીય સંસ્થા આ મુદ્દા પર સહકાર આપશે.

તેઓ સુનિશ્ચિત કરશે કે મંત્રાલયો સાથે જોડાયેલા તાલીમ કેન્દ્રોનો ઉપયોગ ખેડૂત તાલીમ પ્રવૃત્તિઓ માટે સામાન્ય કેલેન્ડરના માળખામાં કરવામાં આવે છે અને કાર્યક્રમો તૈયાર કરવામાં આવે છે, કિરિસીએ વ્યક્ત કર્યું હતું કે વ્યાવસાયિક અને તકનીકી શિક્ષણ માટેની સંયુક્ત પ્રવૃત્તિઓ અને જાગૃતિ પ્રવૃત્તિઓ સતત અપડેટ કરવામાં આવશે.

કૃષિ તકનીકોમાં વિકાસ, સ્માર્ટ, ડિજિટલ, વર્ટિકલ અને માટી રહિત કૃષિ જેવા વિષયો પર શિક્ષકો અને વિદ્યાર્થીઓ માટે સંયુક્ત તાલીમ પ્રવૃત્તિઓનું આયોજન કરવામાં આવશે તે રેખાંકિત કરતાં, કિરીસીએ જણાવ્યું કે આ ક્ષેત્રમાં તેમના સૌથી મોટા સમર્થકો મુહતાર હશે.