મેર્સિનમાં વિદ્યાર્થીઓ માટે 'પર્યાવરણ, દરિયાઈ અને આબોહવા શિક્ષણ'

મેર્સિન મેટ્રોપોલિટન મ્યુનિસિપાલિટી અને METU મરીન સાયન્સ ઇન્સ્ટિટ્યૂટ (DBE) ના સહકારથી, વિદ્યાર્થીઓને 'પર્યાવરણ, દરિયાઈ અને આબોહવા' તાલીમ આપવામાં આવે છે. મેર્સિન મેટ્રોપોલિટન મ્યુનિસિપાલિટી એન્વાયર્નમેન્ટલ પ્રોટેક્શન એન્ડ કંટ્રોલ ડિપાર્ટમેન્ટ, જે નાની ઉંમરે પર્યાવરણીય જાગૃતિના વિકાસ અને સમાધાન માટે મહત્વપૂર્ણ અભ્યાસ કરે છે, METU DBE ના સહકારથી વિદ્યાર્થીઓને 'પર્યાવરણ, સમુદ્ર અને આબોહવા' તાલીમ પૂરી પાડે છે. METU મરીન સાયન્સ ઇન્સ્ટિટ્યૂટના નિષ્ણાત વ્યાખ્યાતાઓ, સંશોધન સહાયકો અને યુવા સંશોધકો દ્વારા આપવામાં આવેલી તાલીમમાં; જ્યારે તેનો ઉદ્દેશ્ય બાળકોમાં સમુદ્ર પ્રત્યે જાગૃતિ લાવવાનો અને પ્રેમથી તેમનો સંપર્ક કરવાનો છે, ખાસ કરીને દરિયાઈ જાગૃતિ વધારવા અને તેનું રક્ષણ કરવા માટે, તેનો હેતુ આબોહવા પરિવર્તન અને માનવ પ્રેરિત ગ્લોબલ વોર્મિંગ જેવા મુદ્દાઓ પર જાગૃતિ લાવવાનો પણ છે.

વાહનવ્યવહાર અને શૈક્ષણિક સામગ્રી સહાય પણ મેટ્રોપોલિટન દ્વારા પૂરી પાડવામાં આવે છે.

તે તાલીમમાં 250 વિદ્યાર્થીઓ સુધી પહોંચવાનું લક્ષ્ય છે, જે મેના અંત સુધી ચાલુ રહેશે. મેર્સિન મેટ્રોપોલિટન મ્યુનિસિપાલિટી સમગ્ર તાલીમ દરમિયાન પરિવહન, ખોરાક અને શૈક્ષણિક સામગ્રી સહાય પૂરી પાડશે. સ્વચ્છ ભૂમધ્ય સમુદ્ર માટે જ્ઞાન અને કોયડા પુસ્તિકા પણ વિદ્યાર્થીઓને આનંદ સાથે શીખવા માટે ભેટ તરીકે આપવામાં આવે છે.

બાળકો; પ્રસ્તુતિઓ, પ્રયોગો અને રમતો દ્વારા શીખવું

વર્ગખંડના શિક્ષક એલિફ કેટાલ, જે સમગ્ર શિક્ષણ દરમિયાન શિક્ષણશાસ્ત્રને ટેકો આપશે, તેમણે 'ડ્રામા વર્ક ઇન નેચર' સાથે તાલીમની શરૂઆત કરી, જેનો હેતુ બાળકોને પ્રકૃતિ સાથે જોડવાનો છે; METU મરીન સાયન્સ ઇન્સ્ટિટ્યૂટમાંથી ડૉ. Evrim Kalkan Tezcan; તે 'પર્યાવરણ શું છે', 'સમુદ્ર શું છે', 'સમુદ્ર શા માટે મહત્વપૂર્ણ છે', 'દરિયાઈ જૈવવિવિધતા' અને 'તુર્કી સમુદ્રો' વિશે માહિતી પ્રદાન કરે છે.

સંશોધન સહાયક બેતુલ બિતિર સોયલુએ 'પર્યાવરણ અને દરિયાઈ પ્રદૂષણ' પર તાલીમ આપી; સંશોધન સહાયક બેગમ તોહુમકુ; 'સી ટર્ટલ એન્ડ નેચર કન્ઝર્વેશન સ્ટડીઝ', યુવા સંશોધક ઈરેમ બેકડેમીર 'ક્લાઈમેટ ચેન્જ' વિશે વાત કરે છે.

યુવા સંશોધકોમાંના એક, નઈમ યાગીઝ ડેમિર દ્વારા કરવામાં આવેલ 'ક્રેઝી પ્રોફેસર એક્સપેરીમેન્ટ શો' સાથે, બાળકો પ્રયોગો દ્વારા ગ્લોબલ વોર્મિંગ વિશે કેટલીક હકીકતો શીખે છે.

સ્થાનિક છોડ સેન્ડ લિલી રજૂ કર્યો

બાળકો, જેઓ યુવા સંશોધક બસ યુસેલરના ઓરિએન્ટીયરિંગ કાર્ય સાથે તેમના નકશા અને દિશા કૌશલ્યનો વિકાસ કરે છે, તેઓ મજા માણતા શીખે છે. સમુદ્ર દ્વારા ટૂંકા પ્રવાસ સાથે, બાળકોને સમુદ્ર અને બીચ નજીકથી જોવા અને અનુભવવા માટે પ્રદાન કરવામાં આવે છે, અને એક સ્થાનિક છોડ, રેતીની કમળ, પણ રજૂ કરવામાં આવે છે.

સંશોધન સહાયક İrem Yeşim Savaş બાળકોની વિશેષ કાળજી લે છે અને તેમના પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે. તાલીમના અંતે, બાળકો જે શીખ્યા તે શીખ્યા; તે ચિત્રો, કવિતાઓ, વાર્તાઓ અથવા સૂત્રો દ્વારા કાગળ પર મૂકે છે.

કાલ્કન: "અમારો ઉદ્દેશ્ય પર્યાવરણ, સમુદ્ર અને આબોહવા જાગૃતિ વધારવાનો છે"

METU મરીન સાયન્સ ઇન્સ્ટિટ્યૂટમાં સંશોધક તરીકે કામ કરતા ડૉ. Evrim Kalkan એ જણાવ્યું કે તેઓએ તાજેતરમાં સ્થપાયેલ METU KLİM – મિડલ ઈસ્ટ ટેકનિકલ યુનિવર્સિટી ક્લાઈમેટ ચેન્જ એન્ડ સસ્ટેનેબલ ડેવલપમેન્ટ એપ્લિકેશન એન્ડ રિસર્ચ સેન્ટરની છત્રછાયા હેઠળ તાલીમ આપી હતી. તેઓએ મેર્સિન મેટ્રોપોલિટન મ્યુનિસિપાલિટી એન્વાયર્નમેન્ટલ પ્રોટેક્શન એન્ડ કંટ્રોલ ડિપાર્ટમેન્ટ સાથે અગાઉ બાળકો માટે પ્રશિક્ષણ કાર્યક્રમો હાથ ધર્યા હોવાનું નોંધીને કાલકને જણાવ્યું હતું કે, “અમારા ક્લાઈમેટ સેન્ટરની સ્થાપના થયા પછી, અમે બાળકોમાં પર્યાવરણ, સમુદ્ર અને આબોહવા વિશે જાગૃતિ લાવવા માટે સાથે આવવા ઈચ્છતા હતા. તેમને વિજ્ઞાન સાથે લાવો અને તેમના જીવનને થોડો સ્પર્શ કરો. અમે મેર્સિન મેટ્રોપોલિટન મ્યુનિસિપાલિટી એન્વાયર્નમેન્ટલ પ્રોટેક્શન એન્ડ કંટ્રોલ ડિપાર્ટમેન્ટ સાથે અગાઉ આ અભ્યાસો કર્યા છે. અમે ફરીથી સમાન સહકાર કર્યો છે, ”તેમણે કહ્યું.

તાલીમની સામગ્રી વિશે વિગતો આપતા કલકને કહ્યું, “સૌ પ્રથમ તો, પર્યાવરણ અને સમુદ્ર શું છે? દરિયાઈ જીવો શું સમાવે છે? અમે જેવી માહિતી પર જાઓ અમે તેમાં થોડું નાટક ઉમેર્યું. અમે ઇચ્છીએ છીએ કે તેઓ સમુદ્ર અને સમુદ્રમાં શું છે તે વિશે શીખે, રમતો રમે અને તેમના પર વધુ કાયમી છાપ છોડે. પછી આપણે આબોહવાની સમસ્યામાં આવીએ છીએ. અમે દરિયાઈ પ્રદૂષણ, કચરા સમસ્યા વિશે વાત કરી રહ્યા છીએ. અમે પુખ્ત વયના લોકો જવાબદારી લેવા અને વસ્તુઓ બદલવા માટે સક્ષમ નથી, પરંતુ અમે બાળકોમાં આ અંગે જાગૃતિ અને જાગૃતિ લાવવા માંગીએ છીએ અને ઓછામાં ઓછી ભવિષ્યની પેઢીઓ માટે વસ્તુઓ બદલવા માંગીએ છીએ.

કાલકને એમ પણ જણાવ્યું કે તેઓ રમતો સાથે શિક્ષણને મનોરંજક બનાવવા માંગે છે, “પછી અમારી પાસે એક મનોરંજક પ્રયોગ પ્રવૃત્તિ છે. રાસાયણિક પ્રતિક્રિયાઓ ગ્લોબલ વોર્મિંગ સાથે કેવી રીતે સંબંધિત છે તેના પર 4-5 મનોરંજક પ્રયોગોનો એક વિભાગ છે. વધુમાં, બાળકોને દરિયાઈ સંરક્ષિત વિસ્તારોનું મહત્વ સમજાવવા અને જાગરૂકતા વધારવા માટે, અમે દર વર્ષે દરિયાઈ કાચબાની દેખરેખનો અભ્યાસ અહીં સંદર્ભ તરીકે કરીએ છીએ. અમે તેના વિશે શું કરીએ છીએ, સંરક્ષણ પ્રવૃત્તિઓનો અર્થ શું છે, તે કેવી રીતે કાર્ય કરે છે અને તે કેવી રીતે કરવામાં આવે છે તે વિશે અમે ઇન્ટરેક્ટિવ માહિતી પ્રદાન કરીએ છીએ. દિવસ આપણા બધા માટે શું ઉમેરે છે તે વિશે વાત કરીને અમે દિવસને બંધ કરી રહ્યા છીએ," તેમણે કહ્યું.

ચબુક: "અમે લગભગ 250 વિદ્યાર્થીઓને તાલીમ આપવાનું આયોજન કરીએ છીએ"

પર્યાવરણીય સંરક્ષણ અને નિયંત્રણ વિભાગના પ્રોજેક્ટ યુનિટમાં કામ કરતા હેસર ચાબુકે તાલીમ પ્રોજેક્ટની પ્રક્રિયા વિશે માહિતી આપી અને કહ્યું, “આ એક પ્રોજેક્ટ તાલીમ છે જે અમે METU મરીન સાયન્સ ઇન્સ્ટિટ્યૂટ સાથે સંયુક્ત રીતે કરી છે. અહીં, અમારો ઉદ્દેશ્ય વિદ્યાર્થીઓને પર્યાવરણીય પ્રદૂષણ, સમુદ્રનું રક્ષણ, સમુદ્રને ઓળખવા, દરિયાઈ જીવોને ઓળખવા અને દરિયાઈ પ્રદૂષણને રોકવા વિશે શિક્ષિત કરવાનો છે. અમારી તાલીમ મેના અંત સુધી ચાલુ રહેશે. અમે તેને કુલ 10 અઠવાડિયા પર સેટ કરીએ છીએ. આ પ્રક્રિયાના અંત સુધીમાં, અમે અંદાજે 250 વિદ્યાર્થીઓને તાલીમ આપવાની યોજના બનાવીએ છીએ."

કેબુક, જેમણે મેટ્રોપોલિટન મ્યુનિસિપાલિટી તરીકે સમગ્ર શિક્ષણ દરમિયાન વિદ્યાર્થીઓને જે ટેકો આપશે તે પણ સમજાવ્યું, તેમણે કહ્યું, “અમે શૈક્ષણિક સામગ્રી પ્રદાન કરીએ છીએ. અમે વિદ્યાર્થીઓ માટે પરિવહન પ્રદાન કરીએ છીએ. અમે ફૂડ સપોર્ટ આપીએ છીએ. શૈક્ષણિક સામગ્રી તરીકે, અમે વિદ્યાર્થીઓને લેબ કોટ્સ, નોટપેડ, પેન્સિલ ધારકો અને તેમના માટે તૈયાર કરેલી પુસ્તિકાઓ આપી.

"પ્રકૃતિ એ આપણી રહેવાની જગ્યા છે"

4 થી ધોરણની વિદ્યાર્થીની બડે અકગુલે જણાવ્યું કે તેણીએ શિક્ષણમાં મહત્વપૂર્ણ માહિતી શીખી છે. પર્યાવરણની રક્ષા માટે તે સર્વશ્રેષ્ઠ પ્રયાસ કરશે તેવું વ્યક્ત કરતાં અકગુલે કહ્યું, “કુદરત એ આપણી રહેવાની જગ્યા છે. જેમ સમુદ્ર માછલીઓનું રહેઠાણ છે તેમ પ્રકૃતિ આપણું રહેઠાણ છે. "આપણે પ્રકૃતિ વિના જીવી શકતા નથી," તેમણે કહ્યું.

"જેઓ જમીન અને સમુદ્રમાં કચરો ફેંકે છે તેઓને હું ચેતવણી આપીશ"

તાલીમમાં, 4ઠ્ઠા ધોરણના વિદ્યાર્થી કામિલ રુઝગર સિનીકીએ કહ્યું, "અમે જીવંત વસ્તુઓના રહેઠાણ અને તેઓ શું ખવડાવે છે તે વિશે શીખ્યા," અને કહ્યું, "જે લોકો જમીન પર કચરો ફેંકે છે, જેઓ તેને સમુદ્રમાં ફેંકે છે તેઓને હું ચેતવણી આપીશ. અને જેઓ ભાવિ પેઢીઓ માટે સ્વચ્છ જીવન છોડવા માટે પ્રદૂષિત થાય છે. "હું વિસ્તાર સાફ કરીશ," તેણે કહ્યું.

"હું ઘણા બધા વૃક્ષો વાવીશ"

તેણે શું શીખ્યા તે સમજાવતા, મુહમ્મેટ એફે યિલ્દીરમે કહ્યું, "આજે આપણે શીખ્યા કે વ્હેલ કેવી રીતે ખવડાવે છે, તે સસ્તન પ્રાણીઓ છે, વ્હેલ સૌથી મોટી જીવંત વસ્તુ છે અને કાર્ટિલેજિનસ પ્રાણીઓ કેટલા છે," અને ઉમેર્યું કે તે હવેથી પ્રકૃતિ પ્રત્યે વધુ સંવેદનશીલ બનશે, "હું ઘણાં વૃક્ષો વાવીશ. હું મારો કચરો કચરાપેટીમાં ફેંકીશ," તેણે કહ્યું.

"આપણે ગંદુ પાણી દરિયામાં છોડવું જોઈએ નહીં"

રીડાહમ કિઝગુટ, જેમણે કહ્યું કે તેણે દરિયાઈ જીવો વિશે વિગતવાર માહિતી શીખી છે, તેણે કહ્યું, "અમે રમતો રમ્યા, અમને ખૂબ મજા આવી", જ્યારે યુસુફ પેકરે કહ્યું, "તે ખૂબ જ સારી રીતે ચાલી રહ્યું છે. આજે હું ખૂબ ખુશ છું, મને ખૂબ મજા આવી. પ્રકૃતિને બચાવવા માટે આપણે પર્યાવરણને પ્રદૂષિત ન કરવું જોઈએ. આપણે પ્રકૃતિમાં એક્ઝોસ્ટ અને પ્રદૂષિત હવા છોડવી જોઈએ નહીં. હું અહીં જે શીખ્યો છું તે પછી, હું તેને નિષ્ફળ કર્યા વિના લાગુ કરીશ. અલ્મિરા લેસિને કહ્યું, “અમે પ્રાણીઓ વિશે માહિતી શીખ્યા. અમે રમતો રમ્યા. આપણે પ્રકૃતિમાં કચરો ફેંકવો જોઈએ નહીં અને ગંદુ પાણી દરિયામાં છોડવું જોઈએ નહીં, ”તેમણે કહ્યું.