IMM પ્રમુખ Ekrem İmamoğluIMM ના યોગદાન સાથે આયોજિત ફેસ-ટુ-ફેસ લો સેમિનાર પ્રોગ્રામના પ્રમાણપત્ર સમારોહમાં હાજરી આપી. 11 માર્ચથી શરૂ થયેલા સત્રોમાં હાજરી આપનારા કાયદા ફેકલ્ટીના વિદ્યાર્થીઓને તેમના પ્રમાણપત્રો આપતાં, ઇમામોલુએ કહ્યું, “તત્કાલ શિક્ષણ બંધ કરવું, શિક્ષણ પર અવરોધ મૂકવો અથવા 'ચાલો સામ-સામે શિક્ષણ પર જઈએ, ગાય્સ' કહેવાનું છે. એક ખૂબ જ સસ્તી ચાલ. તમે શિક્ષણને સજા કરી શકતા નથી..."
ફેકલ્ટી ઓફ લોના વિદ્યાર્થીઓ અને પ્રોફેસરો 'ફેસ ટુ ફેસ લો સેમિનાર' ખાતે મળ્યા હતા. સેમિનારના સત્રો, જે 11 માર્ચે શરૂ થયા હતા, તે ઈસ્તાંબુલ મેટ્રોપોલિટન મ્યુનિસિપાલિટી (IMM) ના સમર્થન સાથે સેમલ રેસિત રે કોન્સર્ટ હોલમાં યોજાયા હતા. જે વિદ્યાર્થીઓ સેમિનાર ચાલુ રાખે છે, જે તમામ કાયદા ફેકલ્ટીના વિદ્યાર્થીઓ માટે ખુલ્લો છે, તેઓને IMM ના પ્રમુખ દ્વારા યોજાયેલા સમારોહ સાથે કાર્યક્રમના અંતે તેમના પ્રમાણપત્રો પ્રાપ્ત થયા. Ekrem İmamoğluતેના હાથમાંથી લીધો.
"આપણે સમાન ભૂલો સાથે ચાલી શકતા નથી"
કહરામનમારામાં ધરતીકંપ સાથે શરૂ થયેલી પ્રક્રિયાએ અન્ય સમયગાળો જાહેર કર્યો હોવાનું જણાવતા, ઇમામોલુએ કહ્યું, "જ્યારે આપણે અર્થતંત્રના વિકાસ, રાજ્યના વિકાસ અને દેશના વિકાસમાં સર્વગ્રાહી રીતે જોઈએ છીએ, ત્યારે આપણે જે મોડેલ જાહેર કરીશું. આપણા નાગરિકોને, આપણા નાગરિકોને ઉછેરવા જોઈએ જેમને ભૂકંપથી નુકસાન થયું હતું. આપણે ફરીથી એ જ ભૂલોનો સામનો કરીને, એ જ વિનાશનો સામનો કરીને, એ જ રીતે મહાન વિનાશનો અનુભવ કરીને આગળ જોઈ શકતા નથી. સાચું નથી. સૌ પ્રથમ, આ દેશના ખૂબ જ કિંમતી યુવાનો, તમારે બળવો કરવો જોઈએ અને સાવચેતી રાખવી જોઈએ. આ ઉપરાંત, તમારે કોઈપણ મન સાથે સહકાર આપવો જોઈએ જે આ દિશામાં મુસાફરીને વ્યાખ્યાયિત કરે છે અને પ્રક્રિયામાં સક્રિય બળ બનવા માટે તમારું લક્ષ્ય નક્કી કરે છે."
"આ ક્ષણે મારા જીવન વિશે ઘણી વસ્તુઓ બદલી નાખી"
Gölcük ભૂકંપ દરમિયાન તે 28 વર્ષનો વેપારી હતો તે શેર કરતાં, ઇમામોગ્લુએ કહ્યું, “મારું વ્યવસાયિક જીવન વ્યસ્ત હતું. અમારે પિતા-પુત્રનું ધંધાકીય જીવન હતું. વાસ્તવમાં, અમારું વ્યવસાયિક જીવન આ ક્ષેત્ર, બાંધકામ ક્ષેત્ર સાથે ચાલતું હતું, જે ભૂકંપ સંબંધિત પ્રક્રિયાના કેન્દ્રમાં હતું. આ ધરતીકંપની સવારથી હું શું કરી રહ્યો છું? 'મારે કેવું ધંધાકીય જીવન, કેવું જીવન જોઈએ' એવા સઘન પ્રશ્નમાં અમે પ્રવેશ્યા. મને યાદ છે કે હું મારા પિતાની સામે અમારા ટેબલ પર બેઠો હતો અને કલાકો સુધી વાત કર્યા વિના વિતાવતો હતો. બીજા શબ્દોમાં કહીએ તો, મેં પ્રક્રિયા પર પ્રશ્ન કર્યો, અને મારા પિતાએ પણ તેના પર પ્રશ્ન કર્યો. પછી અમે તેને ઉચ્ચારવાનું શરૂ કર્યું. મારો વિશ્વાસ કરો, મેં તે ક્ષણે મારા વ્યવસાયિક જીવન વિશે ઘણી વસ્તુઓ બદલી નાખી. આ રીતે મેં લોકો, લોકોની સમસ્યાઓ સાથે વધુ તીવ્રતાથી વ્યવહાર કરવાનું શરૂ કર્યું," તેમણે કહ્યું.
"મને તે ગમતું નથી"
1999 ના ધરતીકંપ, જેણે તેના પોતાના જીવનને આકાર આપ્યો, તેની તુલના 11 પ્રાંતોને અસરગ્રસ્ત વિનાશ સાથે કરી શકાતી નથી, એમ જણાવતા, ઇમામોલુએ કહ્યું, "હું કહું છું કે કૃપા કરીને તમારા જીવનમાં ફેરફાર કરો. ચાલો જવાબદારી વધારીએ. ચાલો આપણા 86 મિલિયન લોકોને જવાબદારીની આ રેખા સમજાવીએ. - ચાલો ડોળ ન કરીએ. ચાલો જીવનમાં કોઈ પણ ક્ષણે હોવાનો ડોળ ન કરીએ. તેથી, ચાલો આપણે આ શેરીમાં બહાર નીકળ્યા ત્યારથી મેયર હોવાનો ડોળ ન કરીએ. રાજકારણમાં, ચાલો ઢોંગ ન કરીએ, એકબીજાને છેતરીએ નહીં. ચાલો એકબીજાને છેતરીએ નહીં, દિવસને બચાવીએ નહીં, ભવિષ્યને બચાવીએ, જેઓ ક્યારેય શિક્ષણ, આરોગ્ય, સંસ્કૃતિ, કલા, ખાસ કરીને ન્યાય, કાયદામાં દરેક પાસામાં હોવાનો ડોળ કરતા નથી."
"મૂકવાનું નક્કી કરવું ખૂબ સસ્તું છે"
"મને લાગે છે કે મારી પાસે ખૂબ જ સ્પષ્ટ અંતરાત્મા છે" એવા શબ્દો સાથે યુવાન વકીલોને સંબોધતા, ઇમામોલુએ નીચેના શબ્દો સાથે ભૂકંપ પછી અંતર શિક્ષણમાં સંક્રમણની ટીકા કરી:
“ભૂકંપ આવ્યો છે, અમે તરત જ શિક્ષણ અંગે પગલાં લઈ શકીએ છીએ. અમે તાલીમ પ્રક્રિયા વિશે પણ સંશોધન કરી શકીએ છીએ. પણ ટ્રેનિંગ તરત જ બંધ કરી દેવી, ટ્રેઈનિંગ પર બ્લોક લગાવી દેવા અથવા ફક્ત એમ કહો કે ચાલો, મિત્રો, રૂબરૂ ટ્રેનિંગ પર જઈએ એ બહુ સસ્તું પગલું છે. તમે શિક્ષણને સજા ન કરી શકો... તે થવાનું નથી. ઇસ્તંબુલના યુવાનો, મારી પાસે કદાચ હવે અમારી સાથે એવા યુવાન મિત્રો છે જેમનો પરિવાર અહીં નથી. તમે તમારું ઘર રાખ્યું છે. તમે તમારી વતન રાખી છે. ઘરે જાઓ, અમે તમને કામ પર ડિજિટલ તાલીમ આપીશું. આવું થવાનું નથી. ક્યારેક કહું છું, મન ખોવાઈ ગયું છે? મારો મતલબ, આપણી સરકાર, મારો મતલબ આપણી સરકાર. મારા રાજ્યમાં સામાન્ય જ્ઞાન ડેસ્ક નથી. આ નિર્ણય કોણ લઈ રહ્યું છે? વત્તા શું છે? હું સ્વીકારી શકતો નથી. પણ તમે આવો કંઈક અનુભવ કર્યો છે.”
"યુનિવર્સિટીઝ એ સમુદાય સાથે મીટિંગની ક્ષણ છે"
એમ કહીને કે "સામ-સામે શિક્ષણ એ અમારા વિદ્યાર્થીઓનો સંપૂર્ણ અધિકાર છે," ઇમામોલુએ કહ્યું, "યુનિવર્સિટી એ જીવનનો એક ભાગ છે. યુનિવર્સિટી માત્ર શિક્ષણ ક્ષેત્ર નથી. તેથી તે જીવન શિક્ષણ છે. તે જીવનની તાલીમ છે. તે વ્યવસાયોનું વિલીનીકરણ છે. તે સમુદાય સાથે મળવાની ક્ષણ છે, ”તેમણે કહ્યું. શિક્ષણમાં ખામીઓ અનુભવાયેલી ખામીઓનો આધાર છે તે નોંધીને, ઇમામોલુએ કહ્યું, “અમારી મૂળભૂત ઉણપ ત્યાંથી શરૂ થાય છે. આપણે બધાએ જાણવું જોઈએ કે વિકાસનો મુખ્ય સ્ત્રોત શિક્ષણ છે. આપણે આપણા પ્રજાસત્તાકની શતાબ્દી જીવીશું. તે જ સમયે, પ્રજાસત્તાકની શરૂઆત એ શૈક્ષણિક ક્રાંતિ છે. મને આપણા ઓટ્ટોમન સામ્રાજ્યના છેલ્લા સમયગાળાની ઘટનાઓનું વિશ્લેષણ કરવાનું પસંદ છે, તે મુશ્કેલીઓ છતાં માનવ સંસાધનમાંથી બહાર નીકળવું, શોધમાંથી બહાર નીકળવું, યુદ્ધો, ખાસ કરીને સ્વતંત્રતા યુદ્ધ, દિવસેને દિવસે. હકીકત એ છે કે એજ્યુકેશન કોંગ્રેસ 1921 માં બોલાવવામાં આવી હતી જ્યારે મુસ્તફા કેમલ અતાતુર્ક પ્રથમ આવ્યા હતા, સ્વતંત્રતાના યુદ્ધની સૌથી હતાશ અને હતાશ ક્ષણમાં પણ, એક અદ્ભુત, સ્વપ્નદ્રષ્ટા દૃશ્ય છે.
અમે ઇતિહાસ લખીશું
શિક્ષણ વિના વિકાસ અને વૃદ્ધિ થશે નહીં તે વ્યક્ત કરતાં, ઇમામોલુએ કહ્યું, "આપણે એ જાણવાની જરૂર છે કે આપણે શિક્ષણ વિના આગળ વધી શકતા નથી અને વિકાસ કરી શકતા નથી. તર્કસંગત દૃષ્ટિકોણ ક્યારેય હોતો નથી. તે ચોક્કસપણે કરવાનું નિર્વાણ હશે. અથવા તો એકબીજાને છેતરવાનું કે દિવસ બચાવવાનો, એકબીજાને છેતરવાનો નિર્વાણ હશે. શિક્ષણ એ ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ મુદ્દો છે. તે ચોક્કસપણે સિદ્ધાંતો અને પાત્ર સાથે હોવું જોઈએ જે 21મી સદીની જરૂરિયાતોને પૂર્ણ કરશે.
કાયદાના સેમિનારમાં વિદ્યાર્થીઓ માટે વિવિધ વિષયોને સ્પર્શવા માટે કોષ્ટકો ગોઠવવામાં આવ્યા હતા તેની નોંધ લેતા, ઇમામોલુએ કહ્યું, “તમે ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ સમયગાળામાં જીવો છો. કેટલીકવાર હું જોઉં છું કે આ તમને ઉદાસી, નિરાશાજનક બનાવે છે. હું અનુભવું છું કે અમારા મિત્રો, જેઓ એટલા નાના છે કે તેને લાગણીઓનો વિસ્ફોટ કહે છે, તેઓ ક્યારેક આંસુ સાથે મારી પાસે આવે છે, ખૂબ ઊંડા વાક્યો કરે છે, ફક્ત તમારા જેવા યુનિવર્સિટીના વિદ્યાર્થીઓ જ નહીં, પણ 12-13 વર્ષના બાળકો પણ ખૂબ ઊંડા વાક્યો કરે છે. હું તમને જણાવી દઈએ કે, અમે એવા લોકોનો સમુદાય છીએ જેઓ ઇતિહાસના ચોક્કસ સમયગાળામાં ભાગ લે છે. બીજા શબ્દોમાં કહીએ તો, તે આપણા દેશ માટે એક મહત્વપૂર્ણ સમયગાળો છે. તે એક એવો સમયગાળો છે જેમાં આપણે, સમગ્ર વિશ્વ તરીકે, લોકશાહી, કાનૂની સંઘર્ષ અને એક સદીમાં એક વખત બનેલી રોગચાળા બંનેનો અનુભવ કરીએ છીએ. રાજકીય પરિવર્તન અને પ્રજાસત્તાકના બીજા ચહેરામાં પ્રવેશવાના સમયગાળામાં, અને પાછલી સદીમાં આપણા દેશમાં જે પણ સમસ્યા અસ્તિત્વમાં છે તેના ઉકેલમાં ફાળો આપવાના સમયગાળામાં આપણે બંને વ્યક્તિઓ છીએ. ખરેખર, હું અહીં એક દંભી વાક્ય કહેવા જઈ રહ્યો છું. 86 મિલિયન લોકો તરીકે, આપણે એવા લોકો છીએ જેઓ ઇતિહાસ રચે છે. પણ આપણે આ ઈતિહાસ સારી રીતે લખીશું કે ખરાબ? તે આપણા અને આ દેશની યુવા વસ્તી પર નિર્ભર છે. આટલી વસ્તી ધરાવતા દેશે સારા ભવિષ્યની કલ્પના કરવી જોઈએ, તેની કલ્પના કરવી જોઈએ અને જે જરૂરી છે તે કરવું જોઈએ," તેમણે કહ્યું.