નેશનલ એજ્યુકેશન જનરલ ડિરેક્ટોરેટ ઓફ ટીચર ટ્રેનિંગ એન્ડ ડેવલપમેન્ટ અને યુનિસેફના સહયોગથી IPA III સમયગાળાના અવકાશમાં સાકાર થયેલ “શિક્ષક શિક્ષણ ડિજિટલ ઇકોસિસ્ટમ” પ્રોજેક્ટનો ઉદઘાટન કાર્યક્રમ, રાષ્ટ્રીય નાયબ મંત્રીની સહભાગિતા સાથે યોજાયો હતો. શિક્ષણ Petek Aşkar.
કાર્યક્રમના ઉદઘાટન સમયે બોલતા, નાયબ પ્રધાન પેટેક અસ્કરે યાદ અપાવ્યું કે રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ મંત્રાલયે તાજેતરમાં ત્રણ ક્ષેત્રો પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કર્યું છે: પૂર્વ-શાળા શિક્ષણ, વ્યાવસાયિક શિક્ષણ અને શિક્ષકોના વ્યાવસાયિક વિકાસ.
'શિક્ષણ વ્યવસાય કાયદો' એ તાજેતરના વર્ષોમાં શિક્ષકો માટે મંત્રાલય દ્વારા હાથ ધરવામાં આવેલા સૌથી મહત્વપૂર્ણ કાર્યોમાંનું એક હોવાનું જણાવતા, અસ્કરે જણાવ્યું હતું કે આ કાયદો શિક્ષકોની નિમણૂક, તેમના વ્યાવસાયિક વિકાસ અને કારકિર્દીની પ્રગતિનું નિયમન કરે છે; તેમણે નોંધ્યું હતું કે શિક્ષકોની વ્યાવસાયિક અને મુખ્ય શિક્ષક કારકિર્દીની સીડી બનાવવામાં આવી હતી અને આ રીતે તેમના વ્યક્તિગત અધિકારોમાં સુધારો થયો હતો.
શિક્ષક તાલીમ પર વિશેષ ભાર સાથે સેવામાં તાલીમ પરના નિયમનને અપડેટ કરવામાં આવ્યું છે તેની યાદ અપાવતા, અસ્કરે જણાવ્યું હતું કે, “અપડેટ કરાયેલા નિયમન સાથે, શિક્ષકોના વ્યાવસાયિક વિકાસમાં વૈવિધ્યીકરણ થયું છે, અને હાલની વ્યાવસાયિક વિકાસ પ્રવૃત્તિઓ ઉપરાંત, શાળા-આધારિત વ્યાવસાયિક વિકાસ, વ્યાવસાયિક વિકાસ સમુદાયો અને શિક્ષક-મેનેજર ગતિશીલતા કાર્યક્રમો બનાવવામાં આવ્યા છે.
શાળા-આધારિત વ્યાવસાયિક વિકાસ સાથે, શિક્ષકોની વ્યાવસાયિક વિકાસની જરૂરિયાતો શાળાના ધોરણે અને દરેક શિક્ષક માટે વ્યક્તિગત રીતે પણ પૂરી કરી શકાય છે. વ્યવસાયિક વિકાસ સમુદાયો, જે આ અપડેટ્સમાં છે, તેનું વિશેષ મહત્વ છે. તુર્કીના ઈતિહાસમાં પ્રથમ વખત, વ્યાવસાયિક વિકાસ સમુદાય, જે એક વ્યાવસાયિક વિકાસ પ્રવૃત્તિ છે જ્યાં શિક્ષકો ડિજિટલ શિક્ષણ વાતાવરણમાં શિક્ષકો સાથે સુમેળમાં આવી શકે છે, તેને નિયમનમાં સામેલ કરવામાં આવ્યો છે. તેણે કીધુ.
દરેક શિક્ષકની જરૂરિયાતોને પ્રતિસાદ આપવા માટે ડિજિટલ ટ્રાન્સફોર્મેશનને પણ મહત્વ આપવામાં આવે છે તેમ જણાવતા, અસ્કરે કહ્યું: “શિક્ષક માહિતી નેટવર્કની સ્થાપના, જે શિક્ષકોની વ્યાવસાયિક વિકાસ પ્રવૃત્તિઓ સાથે સીધી રીતે સંબંધિત છે. ÖBA એ અંતર શિક્ષણ દ્વારા શિક્ષકો અને શાળા સંચાલકોના વ્યાવસાયિક વિકાસને ટેકો આપવા માટે બનાવવામાં આવેલ પ્લેટફોર્મ છે. ÖBA વ્યાવસાયિક વિકાસ તેમજ સારી પ્રેક્ટિસની વહેંચણીને હોસ્ટ કરવા માટે એક મીટિંગ પોઈન્ટ તરીકે ડિઝાઇન કરવામાં આવી છે.”
આ પ્રયાસોને કારણે વધુ શિક્ષકો સુધી પહોંચવામાં આવ્યા છે તેના પર ભાર મૂકતા, આકરે કહ્યું કે 2022 માં 9 મિલિયન 456 હજાર શિક્ષકો સુધી પહોંચવામાં આવશે; તેમણે કહ્યું કે 2023 માં, તેઓએ અત્યાર સુધીમાં 2 મિલિયન 326 હજાર વ્યાવસાયિક વિકાસ પ્રવૃત્તિઓમાં ભાગ લીધો છે.
ટેક્નૉલૉજીના ઝડપી વિકાસ માટે શિક્ષકોની આ ક્ષમતાઓને સતત અપડેટ કરવાની જરૂર હોવાનું નોંધતા, અસ્કરે કહ્યું, “આ ક્ષમતાઓ, કમ્પ્યુટર સાક્ષરતાથી શરૂ કરીને, ઑનલાઇન પ્લેટફોર્મનો ઉપયોગ કરીને, શૈક્ષણિક તકનીકી સાધનોનો ઉપયોગ કરીને, ડિજિટલ મીડિયા ઉત્પાદન, ડિજિટલ નાગરિકતા, કોડિંગ અને પ્રોગ્રામિંગ, ડેટા વિશ્લેષણ અને વિઝ્યુલાઇઝેશન, સાયબર સુરક્ષા. જટિલ કૌશલ્યોની શ્રેણીને સમાવે છે જેમ કે યુરોપિયન યુનિયનના ડિજિટલ એજ્યુકેશન એક્શન પ્લાન 2021-2027માં જણાવ્યા મુજબ, ડિજીટલ ટેક્નોલોજી, જ્યારે શિક્ષકો દ્વારા અસરકારક રીતે ઉપયોગમાં લેવામાં આવે છે, ત્યારે તમામ વિદ્યાર્થીઓ માટે ગુણવત્તાયુક્ત અને સમાવિષ્ટ શિક્ષણ અને તાલીમની ઍક્સેસ સુનિશ્ચિત કરશે. ડિજિટલ ટેક્નોલોજી સાથે, શિક્ષણ અને તાલીમના તમામ તબક્કે વ્યક્તિગત, લવચીક અને વિદ્યાર્થી-કેન્દ્રિત શિક્ષણ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવું શક્ય છે. શિક્ષક શિક્ષણ ડિજિટલ ઇકોસિસ્ટમ પ્રોજેક્ટ અમારા મંત્રાલય દ્વારા અમારા શિક્ષકોની ડિજિટલ શિક્ષણ કૌશલ્યને ટેકો આપવા અને ડિજિટલ શિક્ષણ પરના અભ્યાસને અખંડિતતામાં આગળ વધારવા માટે, આપણો દેશ અને વિશ્વ જે પ્રક્રિયાઓમાંથી પસાર થઈ રહ્યો છે તેને ધ્યાનમાં લઈને અમલમાં મૂકવામાં આવ્યો હતો. પ્રશ્નમાં રહેલા પ્રોજેક્ટ સાથે, તેનો ઉદ્દેશ્ય શિક્ષકોની ડિજિટલ શિક્ષણ કૌશલ્યને વધારવાનો અને ડિજિટલ શિક્ષણ પ્રદાન કરવા માટે રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ મંત્રાલયની ક્ષમતાને મજબૂત કરવાનો છે." તેના નિવેદનોનો ઉપયોગ કર્યો.
આ પ્રોજેક્ટના અવકાશમાં અંકારા, ઇસ્તંબુલ, યાલોવા, ઇઝમિર, રાઇઝ, મેર્સિન, એર્ઝુરમ અને ગાઝિયાંટેપ નામના આઠ પ્રાંતોમાં શિક્ષક શિક્ષણ પ્રયોગશાળાઓની સ્થાપના કરવામાં આવશે તેમ જણાવતા, અસ્કરે જણાવ્યું હતું કે, “પ્રોજેક્ટ સાથે, તાલીમ મોડ્યુલ્સ બનાવવામાં આવશે. શિક્ષકો અને શાળા સંચાલકો, અને 200 હજાર શિક્ષકો, શાળા સંચાલકો અને અન્ય શિક્ષકોને તાલીમમાં તાલીમ આપવામાં આવશે. શિક્ષણ કર્મચારીઓને લક્ષ્યાંકિત કરવામાં આવ્યા છે. બનાવેલ ડિજિટલ એજ્યુકેશન ઇકોસિસ્ટમમાં ડિજિટલ શિક્ષણ કૌશલ્યથી સજ્જ શિક્ષકોનો આભાર, વિદ્યાર્થીઓને વધુ અસરકારક શિક્ષણ અને તાલીમની તક પૂરી પાડવામાં આવશે અને અંતે વધુ સારા વિદ્યાર્થીઓના શિક્ષણ પરિણામોનો સામનો કરવો પડશે. તેનું મૂલ્યાંકન કર્યું.
અસ્કરે પ્રોજેક્ટની સફળતામાં સહયોગ આપનાર દરેકનો આભાર માન્યો.
Programa Aşkar ઉપરાંત, UNICEF તુર્કીના ડેપ્યુટી રિપ્રેઝન્ટેટિવ પાઓલો માર્ચી, EU ડેલિગેશન ટુ તુર્કી એન્જલ ગુટેરેઝ હડાલ્ગો, અને MEB ટીચર ટ્રેનિંગ એન્ડ ડેવલપમેન્ટ જનરલ મેનેજર સેવડેટ વુરલ, IT જનરલ મેનેજર Özgür Türk, સ્પેશિયલ એજ્યુકેશન એન્ડ ગાઈડન્સ સર્વિસના જનરલ મેનેજર સેમલ પોર્ટસ, સેમલ સર્વિસ જનરલ મેનેજર લેવેન્ટ ઓઝિલ, સેકન્ડરી એજ્યુકેશનના જનરલ મેનેજર હલીલ ઈબ્રાહિમ ટોપકુ, YEĞİTEKના જનરલ મેનેજર એર્તુગુરુલ કરાલર, ઈયુ અને ફોરેન રિલેશન્સના જનરલ મેનેજર હસન ઉન્સલ, કન્સ્ટ્રક્શન એન્ડ રિયલ એસ્ટેટના જનરલ મેનેજર ઉમુત ગુર, લાઈફ્યુલહોંગ લર્નિંગના જનરલ મેનેજર સ્ટ્રેટેજી ડેવલપમેન્ટના વડા મેહમેટ ફાતિહ લેબલેબીસી જોડાયા હતા.