રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ મંત્રી મહમુત ઓઝરે વ્યાવસાયિક તાલીમ કેન્દ્રોના પૂર્ણ કાર્યક્રમ અંગે નિવેદનો આપ્યા હતા. ઓઝરે જણાવ્યું હતું કે કેન્દ્રો હાઇસ્કૂલ અને યુનિવર્સિટીના સ્નાતકોને ટૂંકા ગાળાની તાલીમ સાથે તેમની કારકિર્દીનું પુનઃ આયોજન કરવાની તક પૂરી પાડે છે.
રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ મંત્રી મહમુત ઓઝરે હાઇસ્કૂલ અને યુનિવર્સિટીના સ્નાતકો માટે ગયા મહિને શરૂ કરેલા વ્યાવસાયિક તાલીમ કેન્દ્ર કાર્યક્રમો વિશે માહિતી શેર કરી. યુવાઓ 6-8 મહિના જેવા ટૂંકા સમયમાં તેઓને જોઈતા ક્ષેત્રમાં પ્રોગ્રામ પૂર્ણ કરીને તેમની કારકિર્દીનું પુનઃ આયોજન કરે છે તેમ જણાવતા મંત્રી ઓઝરે જણાવ્યું હતું કે 81 પ્રાંતોના 64 હજાર 149 યુવાનોએ કાર્યક્રમો માટે અરજી કરી હતી.
તેઓએ વ્યાવસાયિક તાલીમ કેન્દ્રોના સુધારણા તરફ ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ પગલાં લીધાં છે તે વ્યક્ત કરતાં, Özer એ સમજાવ્યું કે તેઓએ આ કેન્દ્રના સ્નાતકો તેમના ઉચ્ચ શાળા ડિપ્લોમા સુધી પહોંચવા માટે એક લવચીક મોડેલ બનાવ્યું છે.
3308 ડિસેમ્બર 25 ના રોજ વ્યાવસાયિક શિક્ષણ કાયદા નંબર 2021 માં કરાયેલા સુધારા સાથે, વ્યાવસાયિક શિક્ષણ કેન્દ્રમાં હાજરી આપતા વિદ્યાર્થીઓ અંગે એક મહત્વપૂર્ણ નિયમન બનાવવામાં આવ્યું હતું તે યાદ અપાવતા, ઓઝરે ભારપૂર્વક જણાવ્યું હતું કે એમ્પ્લોયર પરના નાણાકીય બોજને દૂર કરીને ખૂબ જ આકર્ષક મિકેનિઝમ બનાવવામાં આવી હતી. .
4 વર્ષ સુધી આ કેન્દ્રોમાં હાજરી આપનારા વિદ્યાર્થીઓને મળેલા લઘુત્તમ વેતનના 30 ટકા એમ્પ્લોયર દ્વારા ચૂકવવામાં આવે છે અને તેમાંથી કેટલીક રાજ્ય દ્વારા સબસિડી આપવામાં આવતી હોવાનું જણાવતા, ઓઝરે જણાવ્યું હતું કે નવા નિયમન સાથે, સમગ્ર એક તૃતીયાંશ વેતન રાજ્ય દ્વારા આવરી લેવામાં આવ્યું હતું, એમ્પ્લોયર પર કોઈ બોજ છોડીને.
નવા નિયમન સાથે ત્રીજા વર્ષના અંતે આ કેન્દ્રો પર ચાલુ રહેનારા અને પ્રવાસી બનેલા વિદ્યાર્થીઓને ચૂકવવામાં આવતી રકમ લઘુત્તમ વેતનના 30 ટકાથી વધારીને 50 ટકા કરવામાં આવી છે, એમ જણાવતાં ઓઝરે જણાવ્યું હતું કે: માસિક પગારની કમાણી કરતી વખતે આશરે 1275 લીરા, તેમને કામના અકસ્માતો અને વ્યવસાયિક રોગો સામે વીમો લેવાનો પણ અધિકાર છે. શિક્ષણ ચાલુ રાખતી વખતે ચૂકવણી કરવામાં સક્ષમ બનવું મહત્વપૂર્ણ છે." તેણે કીધુ.
કાનૂની નિયમન પછી, નોકરીદાતાઓ અને વિદ્યાર્થીઓ બંને તરફથી વ્યાવસાયિક તાલીમ કેન્દ્રની ખૂબ જ ગંભીર માંગણી હોવાનું નોંધીને, ઓઝરે કહ્યું, "જ્યારે વ્યાવસાયિક તાલીમ કેન્દ્રોમાં એપ્રેન્ટિસ અને પ્રવાસીઓની સંખ્યા લગભગ 160 હજાર છે, ત્યારે વ્યાવસાયિક તાલીમ કેન્દ્રોમાં વિદ્યાર્થીઓની સંખ્યા કાયદાકીય સુધારા પછી 3 મહિનાની અંદર તુર્કીમાં તાલીમ કેન્દ્રો 160 ટકા છે. 417% ના વધારા સાથે XNUMX હજાર સુધી પહોંચી ગયા છે. તે એક જબરદસ્ત નંબર છે.” માહિતી આપી હતી.
સુધારાઓ એક જ શહેરમાં નથી, પરંતુ એક જ શહેરમાં કરવામાં આવે છે; 81 પ્રાંતોમાં વ્યાવસાયિક પ્રશિક્ષણ કેન્દ્રોમાં જ્યાં તાલીમ આપવામાં આવે છે તે તમામ ક્ષેત્રોમાં તે અનુભવાય છે તે દર્શાવતા, ઓઝરે જણાવ્યું હતું કે, “અમે તાલીમ આપીએ છીએ તે તમામ ક્ષેત્રોમાં ખરેખર કેટલા એપ્રેન્ટિસની જરૂર છે તે દર્શાવવાની દ્રષ્ટિએ આ સંખ્યા ખૂબ જ નોંધપાત્ર છે. જ્યારે તમે બંને પક્ષો માટે આકર્ષક હોય તેવી મિકેનિઝમ બનાવો ત્યારે પ્રક્રિયા કેવી રીતે કુદરતી રીતે વહે છે તે દર્શાવવાની દ્રષ્ટિએ પણ તે ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે. જણાવ્યું હતું.
મંત્રાલયનો ધ્યેય 2022 મિલિયન યુવાનોને 1 માં વ્યાવસાયિક તાલીમ કેન્દ્રોમાં રજૂ કરવાનો છે, અને તેઓ આ વર્ષના પ્રથમ ત્રણ મહિનાના અંત પહેલા આ લક્ષ્યના 41 ટકા સુધી પહોંચી ગયા છે, ઓઝરે કહ્યું, "આ એક ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ સફળતા છે. અને 'હું શોધી રહ્યો છું તે ટેક્નિકલ સ્ટાફ મને મળી શકતો નથી.' રેટરિક ધીમે ધીમે તુર્કીના કાર્યસૂચિમાંથી અદૃશ્ય થઈ જશે. હવે અમે વ્યાવસાયિક શિક્ષણ વિશે ખૂબ જ અલગ વસ્તુઓ વિશે વાત કરી શકીશું." ભાર મૂક્યો.
ત્યાં માસ્ટર ગ્રેજ્યુએટ પણ છે જેઓ વ્યાવસાયિક તાલીમ કેન્દ્ર પસંદ કરે છે
મંત્રી ઓઝરે યાદ અપાવ્યું કે તેઓએ ફેબ્રુઆરીમાં હાઈસ્કૂલ અને યુનિવર્સિટીના સ્નાતકોના વ્યાવસાયિક તાલીમ કેન્દ્રો પૂર્ણ થવાના કાર્યક્રમો અંગેનું નિવેદન જાહેર જનતા સાથે શેર કર્યું હતું અને પ્રોગ્રામમાં પ્રથમ અરજી નંબરો વિશે નીચેની માહિતી શેર કરી હતી:
“અમે જાહેરાત કરી છે કે અમે એક તરફ વ્યવસાયિક તાલીમ કેન્દ્રોમાં 4-વર્ષની તાલીમ આપી રહ્યા છીએ, જ્યારે ઉચ્ચ શાળા અથવા ઉચ્ચ શિક્ષણ ધરાવતા અમારા યુવાનો માટે 6-8 મહિનાના ટૂંકા ગાળાના વ્યાવસાયિક તાલીમ કેન્દ્ર પૂર્ણતા કાર્યક્રમનો અમલ કરીશું. માર્ચ સુધી, આ પ્રક્રિયા ખૂબ જ સક્રિય રીતે ચાલુ રહી. અમારા યુવાનો, જેમની પાસે સમગ્ર તુર્કીમાં 81 પ્રાંતોમાં 64 ઉચ્ચ શાળા અને ઉચ્ચ શિક્ષણ છે, તેઓએ પૂર્ણતા કાર્યક્રમનો લાભ લેવા માટે વ્યાવસાયિક તાલીમ કેન્દ્રોમાં અરજી કરી છે અને સક્રિયપણે તેમનું શિક્ષણ ચાલુ રાખી રહ્યા છે. 149 હજાર 64 વિદ્યાર્થીઓમાંથી 149 હજાર 38 ઉચ્ચ શાળાના સ્નાતક છે અને 861 હજાર 13 વ્યાવસાયિક ઉચ્ચ શાળાના સ્નાતકો છે. ઉદાહરણ તરીકે, વિદ્યાર્થીએ ઇલેક્ટ્રિકલ વિભાગમાંથી સ્નાતક થયા, પરંતુ ઇલેક્ટ્રોનિક્સમાં નિપુણતા મેળવવા માટે પૂર્ણતા કાર્યક્રમ શરૂ કર્યો. આમ, મજૂર બજાર દ્વારા માંગવામાં આવતી તાત્કાલિક જરૂરિયાત મુજબ, વ્યાવસાયિક ઉચ્ચ શાળાના સ્નાતકોએ તેમના ક્ષેત્રોને બદલવા માટે આ પ્રોગ્રામનો સક્રિયપણે ઉપયોગ કરવાનું શરૂ કર્યું. શ્રમ બજારમાં કૌશલ્ય સ્થાનાંતરણ માટે એક લવચીક મોડેલ પ્રદાન કરવામાં આવ્યું હતું. પૂર્ણતા કાર્યક્રમમાં સહભાગીઓમાંથી, 148 પાસે વ્યાવસાયિક શાળામાંથી સહયોગી ડિગ્રી છે, 6 હજાર 939 પાસે સ્નાતકની ડિગ્રી છે અને 5 પાસે માસ્ટર ડિગ્રી છે. આ ડેટા દર્શાવે છે કે પ્રોગ્રામ આપણા સમાજ માટે કેટલો કાર્યાત્મક અને નફાકારક છે. હવે, આપણા યુવાનોના શિક્ષણને ધ્યાનમાં લીધા વિના, એક લવચીક મોડેલ છે જ્યાં તેઓ જ્યારે તે શિક્ષણને લગતા કારકિર્દી આયોજનને છોડી દે છે, ત્યારે તેઓ તે શિક્ષણ સુધી મર્યાદિત રહેશે નહીં અને તેમની કુશળતાને વિવિધ ક્ષેત્રોમાં ખસેડી શકે છે. બીજા શબ્દોમાં કહીએ તો, વ્યાવસાયિક પ્રશિક્ષણ કેન્દ્રો હવે એક એવી મિકેનિઝમ પ્રદાન કરે છે જેનો ઉપયોગ અમારા તમામ હાઇસ્કૂલ, સહયોગી અને અંડરગ્રેજ્યુએટ વિદ્યાર્થીઓ માટે સક્રિય રીતે કરી શકાય. વ્યવસાયિક તાલીમની દ્રષ્ટિએ પણ આ ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે.”
તેઓ બંને કારકિર્દીની યોજના બનાવે છે અને ચૂકવણી કરે છે અને વીમો મેળવે છે.
વ્યવસાયિક શિક્ષણમાં સૌથી મોટી સમસ્યા એ છે કે વ્યવસાયિક અને તકનીકી એનાટોલીયન ઉચ્ચ શાળાઓ કેટલાક ક્ષેત્રોમાં શ્રમ બજારની માંગ કરતાં વધુ સ્નાતક થાય છે તે તરફ ધ્યાન દોરતા, ઓઝરે કહ્યું કે જ્યારે તેઓએ તુર્કીનો વ્યવસાયિક શિક્ષણનો નકશો બનાવ્યો ત્યારે તેમને સંબંધિત સમસ્યાઓ જોઈ. આ મેચ અને તે વ્યવસાયિક શિક્ષણ કેન્દ્ર સમાપ્તિ કાર્યક્રમ આ સંદર્ભમાં એક મોટો સોદો હતો. ઓઝરે કહ્યું, "આ પ્રોગ્રામ ગ્રેજ્યુએટ્સને શ્રમ બજાર અનુસાર ટૂંકા ગાળાની તાલીમ સાથે તેમની કુશળતા અને કારકિર્દીનું ફરીથી આયોજન કરવાની મંજૂરી આપશે." જણાવ્યું હતું.
રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ મંત્રી ઓઝરે જણાવ્યું હતું કે તાલીમ પૂર્ણ કરવાની પ્રક્રિયામાં ભાગ લેનારાઓને લઘુત્તમ વેતનના 50 ટકા ચૂકવવામાં આવે છે અને કામ અકસ્માતો અને વ્યવસાયિક રોગો સામે વીમો આપવામાં આવે છે, તેમણે ઉમેર્યું હતું કે તેઓ માને છે કે નવો પ્રોગ્રામ ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ દરવાજા ખોલશે.
ટિપ્પણી કરવા માટે સૌ પ્રથમ બનો