આરિફ નિહત અસ્યા વિલેજ લાઇફ સેન્ટર કેટાલ્કાના ઇન્સેજિઝ ગામમાં ખોલવામાં આવ્યું

રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ મંત્રી મહમુત ઓઝરે ઈસ્તાંબુલના કેટાલ્કા જિલ્લાના ઈન્સેગીઝ ગામમાં આરિફ નિહત અસ્યા ગ્રામ્ય જીવન કેન્દ્રના ઉદઘાટન માટે યોજાયેલા સમારોહમાં હાજરી આપી હતી.

રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ મંત્રી મહમુત ઓઝરે, ઉચ્ચ શાળા સંક્રમણ પ્રણાલીના અવકાશમાં કરવામાં આવેલ પ્લેસમેન્ટનો ઉલ્લેખ કરતા, નોંધ્યું કે કોઈ પણ પ્લેસમેન્ટ પરીક્ષા શિક્ષણમાં ગુણવત્તાનું સૂચક નથી, અને કહ્યું, “છેલ્લા 20 વર્ષોમાં, સંબંધિત સમસ્યાઓ શિક્ષણ અને ઍક્સેસનો ઉકેલ લાવવામાં આવ્યો છે, લોકશાહીકરણ અને OECD ના PISA, જે ખરેખર શિક્ષણની ગુણવત્તાને માપે છે, તે અંગે ઘણા પગલાં લેવામાં આવ્યા છે. સંશોધનો કહે છે કે તુર્કી સતત તેના પ્રદર્શનમાં સુધારો કરી રહ્યું છે. અમને બીજા કોઈ સાક્ષીઓની જરૂર નથી." તેના નિવેદનોનો ઉપયોગ કર્યો.

"પરંતુ ગુણવત્તા અંગે અમે દર્શાવેલ સૂચકાંકો પર અમારે પૂરતું ધ્યાન આપવું પડશે." ઓઝરે કહ્યું, “LGS Çatalcaનું પ્રદર્શન બતાવી શકતું નથી. મંત્રાલય તરીકે, અમે પરિણામો શેર કરતા નથી. તમે કેવી રીતે જાણો છો કે LGS ક્યાંથી આવ્યું છે? તો ચાલો આને Çatalca થી આખા તુર્કીમાં કહીએ. તે કહે છે કે ડેટા શેર કરવા માટે અમારી પાસે તે મૂલ્યાંકન માટે ડેટા ઉપલબ્ધ હોવો જરૂરી છે. તેથી, કેટલાક શૈક્ષણિક મૂલ્યાંકનમાં, આપણે કેટલીક આદતોથી છૂટકારો મેળવવાની જરૂર છે." જણાવ્યું હતું.

તુર્કી એજ્યુકેશનમાં ખૂબ જ સારા પોઈન્ટ પર છે એમ જણાવતા, ઓઝરે કહ્યું, "તેની પાસે આટલી વ્યાપક શિક્ષણ પ્રણાલી છે, તેની પાસે 19 મિલિયન વિદ્યાર્થીઓ છે, તેના બાળકોને વિશેષ શિક્ષણની જરૂરિયાતો સાથે ઘણું શિક્ષણ પૂરું પાડે છે, શિક્ષણની ઍક્સેસ વધારવા માટે આવી સામાજિક નીતિઓ લાગુ કરે છે. , અને તેમ છતાં તેમ કરવાનું ચાલુ રાખે છે. એવા ઘણા ઓછા દેશો છે કે જેઓ PISA અને TIMSS માં તેમની સફળતામાં સતત વધારો કરે છે, તેમ છતાં તેઓએ તેમની શિક્ષણ પ્રણાલીમાં જેટલી વૃદ્ધિ કરી છે તેટલી જ વૃદ્ધિ કરી છે, તુર્કી તેમાંથી એક છે. સૌથી મહત્વની બાબત એ છે કે, અમે શિક્ષણમાં તકની સમાનતાને મજબૂત બનાવવાનો પ્રયાસ કરીએ છીએ, એટલે કે દરેકને તેમના પ્રદેશ અને સામાજિક અને આર્થિક પૃષ્ઠભૂમિને ધ્યાનમાં લીધા વિના ઉચ્ચ ગુણવત્તાયુક્ત શિક્ષણ મળે તે સુનિશ્ચિત કરવા. આ કારણે અમે પ્રિ-સ્કૂલ શિક્ષણને મજબૂત કરવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યા છીએ. અમે વ્યાવસાયિક શિક્ષણને મજબૂત કરવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યા છીએ જેથી માધ્યમિક શિક્ષણ પ્રણાલી તેનું સંતુલન શોધી શકે. અમે શિક્ષકના વ્યાવસાયિક વિકાસ અને વ્યક્તિગત વિકાસને સમર્થન આપીએ છીએ, કારણ કે તે શિક્ષક છે જેને શિક્ષણમાં ગુણવત્તા વધારવા માટે સૌથી વધુ રોકાણની જરૂર હોય છે." તેનું મૂલ્યાંકન કર્યું.

તેઓ માને છે કે શિક્ષણ પ્રણાલીની ગુણવત્તા વધુ સારી બનશે જો તેઓ આ નિર્ધાર સાથે અને સૌથી અગત્યનું કોઈપણ ભેદભાવ વિના કામ કરશે, તો ઓઝરે ગ્રામ્ય જીવન કેન્દ્ર પ્રોજેક્ટ વિશે નીચે મુજબ જણાવ્યું: “ગ્રામ્ય જીવન કેન્દ્ર વાસ્તવમાં એક પ્રારંભિક બિંદુ છે. આ ભૂતકાળમાં ગામડાઓમાંથી જિલ્લાઓ, શહેરો અને મહાનગરોમાં સ્થળાંતર થવાને કારણે શિક્ષણ પ્રણાલીમાં એક અલગ અભિગમ અપનાવવામાં આવ્યો છે અને બસ્સ્ડ એજ્યુકેશન આવ્યું છે. ગામડાઓમાં તે બાળકોને ભોગ ન બને તે માટે, અમારી સરકારોએ છેલ્લા 19 વર્ષોમાં વિદ્યાર્થીઓને નજીકની શાળામાં વિનામૂલ્યે લઈ જવા માટે બસવાળી શિક્ષણ પ્રણાલી આગળ ધપાવી છે, અને અમારા તમામ ગલુડિયાઓ કે જેઓ બસવાળા શિક્ષણનો લાભ ઉઠાવે છે. દરરોજ મફત લંચ. હવે, જ્યારે આપણે તાજેતરના વર્ષોમાં વલણો જોઈએ છીએ, ત્યારે આપણે જોઈએ છીએ કે આ પ્રવાહ ઉલટાવી ગયો છે. ખાસ કરીને કોવિડ-19 રોગચાળા પછી, આપણે જોઈએ છીએ કે લોકો ધીમે ધીમે મહાનગરોમાંથી શહેરો તરફ, શહેરોથી જીલ્લાઓમાં, જીલ્લાઓથી ગામડાઓ તરફ વિકસતા જાય છે અને પ્રવાહ ઉલટાવી રહ્યો છે. તે જ સમયે, અમે એક જટિલ પ્રક્રિયાના સાક્ષી છીએ. હકીકતમાં, માત્ર આપણે જ નહીં, પરંતુ સમગ્ર વિશ્વએ ખોરાક, કૃષિ અને પશુપાલનને ઉર્જા જેવા મહત્ત્વના ક્ષેત્ર તરીકે ઉભરવામાં ફાળો આપ્યો છે. વાસ્તવમાં, અમે શિક્ષણ અને આ ક્ષેત્રમાં સંભવિતતામાં યોગદાન આપવા માટે ગ્રામ્ય જીવનના પ્રોજેક્ટને અમલમાં મૂક્યા છે જેથી આ ક્ષેત્રમાં ખૂબ જ મજબૂત ક્ષમતા ધરાવતો આપણો દેશ આ સંભવિતનો ખૂબ જ અસરકારક રીતે ઉપયોગ કરી શકે.

તેઓએ સેમસુનમાં ગ્રામ્ય જીવન કેન્દ્રોની પ્રથમ શરૂઆત કરી હતી તેની યાદ અપાવતા, ઓઝરે કહ્યું, "આ 5મું ગ્રામ જીવન કેન્દ્ર છે. ઈસ્તાંબુલમાં પહેલું ગામડાનું જીવન કેન્દ્ર… આરીફ નિહત અસ્યા જેવા ખૂબ જ મૂલ્યવાન કવિનું પ્રથમ ઉદઘાટન, જેનું નામ ખૂબ જ સમાન છે, ઈસ્તાંબુલમાં, આરીફ નિહત અસ્યા દ્વારા વાંચવામાં આવેલી શાળાના પરિવર્તન સાથે, જેની કવિતાઓ આપણે બધા જાણીએ છીએ અને જેઓ આ ભૂમિના પ્રેમમાં છે, આ ભૂમિ માટે તેમની ઝંખના વ્યક્ત કરે છે. વાસ્તવમાં, તે એનાટોલિયા પરત ફરવાનો પ્રોજેક્ટ છે. શા માટે? કારણ કે ગામડાઓમાં પ્રાથમિક શાળાઓ ખોલવામાં હવે કોઈ અવરોધો નથી. કારણ કે અમે નિયમન બદલ્યું છે. અમે વિદ્યાર્થી મર્યાદા દૂર કરી છે. હવે, ગામડાની શાળા કોઈપણ ઇચ્છિત બિંદુએ ખોલી શકાય છે. તેની વિનંતી કરવા તરફનું આ પહેલું પગલું છે. બીજા પગલા તરીકે, ગામડાઓમાં કિન્ડરગાર્ટન્સ, અમારા ટોચના અગ્રતા ક્ષેત્રોમાંનું એક પ્રિ-સ્કૂલ શિક્ષણમાં નોંધણી દરમાં વધારો કરવાનું છે. કારણ કે તે શિક્ષણમાં સમાન તકનું સૌથી નિર્ણાયક પરિમાણ છે. આ પ્રસંગે હું તેને યાદ કરું; અમે 3 નવા કિન્ડરગાર્ટન બનાવવાની તૈયારી કરી છે. અમે ગઈકાલે નંબર તપાસ્યો, તે 1008 હતો. બીજા શબ્દોમાં કહીએ તો, અમે 11 મહિનાના ટૂંકા ગાળામાં 1008 સ્વતંત્ર કિન્ડરગાર્ટન્સ ખોલ્યા અને 5 વર્ષની વયના બાળકો માટે નોંધણી દર 78 ટકાથી વધીને 93 ટકા થયો.” પોતાનું જ્ઞાન શેર કર્યું.

ગામડાંઓને તેનો લાભ મળી શકે તે માટે તેઓએ ગામડાના કિન્ડરગાર્ટન્સમાં 10 વિદ્યાર્થીઓની સ્થિતિ ઘટાડીને 5 કરી હોવાનું યાદ અપાવતા, ઓઝરે નીચે પ્રમાણે તેમનું ભાષણ ચાલુ રાખ્યું: “માત્ર આ નાના પગલાથી, નિયમનમાં ફેરફાર સાથે, અમારા 1800 હજાર બાળકો અમારા લગભગ 12 ગામો ગામડાના કિન્ડરગાર્ટન્સ સાથે મળ્યા. હવે અમે આમાં વધુ એક ઉમેરો કરીએ છીએ. અમે ગામડાઓમાં જાહેર શિક્ષણ કેન્દ્ર ખોલી રહ્યા છીએ. અમારી પાસે તુર્કીમાં 998 જાહેર શિક્ષણ કેન્દ્રો છે. અમે સાર્વજનિક શિક્ષણ કેન્દ્રો પર અમારા નાગરિકો માટે 3 થી વધુ વિવિધ અભ્યાસક્રમો સાથે જીવનભર શીખવાની વ્યૂહરચના હેઠળ અમારા નાગરિકોને સેવાઓ પ્રદાન કરીએ છીએ. ગયા વર્ષે, જાહેર શિક્ષણ કેન્દ્રોમાંથી લાભ મેળવનારા તાલીમાર્થીઓની સંખ્યા આશરે 5 મિલિયન હતી. 2022 માં, અમે દર મહિને 1 મિલિયન નાગરિકો સુધી પહોંચવાનું લક્ષ્ય રાખ્યું છે. 6 મહિનાના અંતે, અમે 6,3 મિલિયન નાગરિકો સુધી પહોંચ્યા. બીજા શબ્દોમાં કહીએ તો, અમે 1 મિલિયનનો ટાર્ગેટ પાર કર્યો છે. આશા છે કે, અમે વર્ષના અંત સુધીમાં 12 મિલિયન નાગરિકો સુધી પહોંચવાના લક્ષ્ય સુધી પહોંચી જઈશું અને આ નાગરિકોમાં 70% મહિલાઓ છે. અમે ગ્રામીણ જીવન કેન્દ્રોને સક્રિય કરીએ છીએ જેથી કરીને અમારી મહિલાઓ વધુ મજબૂત બની શકે, રોજગારમાં વધુ મજબૂત રીતે ભાગ લઈ શકે અને તેમના સ્થાન પરથી તેમને જોઈતી તમામ શૈક્ષણિક તકો પ્રાપ્ત કરી શકે. હવેથી, અમે અમારા કૃષિ અને વનીકરણ મંત્રાલયના સંકલનમાં, ગ્રામ્ય જીવન કેન્દ્રોમાં કૃષિથી લઈને પશુપાલન સુધી અમારા નાગરિકો દ્વારા વિનંતી કરાયેલ તમામ પ્રકારની તાલીમ પ્રદાન કરીશું. ગામની પ્રાથમિક શાળા, ગામની બાળવાડી, જાહેર શિક્ષણ કેન્દ્ર…”

આ રીતે જગ્યા ઉપલબ્ધ હોય તેવા સ્થળોએ ઉનાળાના શિબિરો અને ઉનાળાની શાળાઓ સાથે તેઓ આ કુદરતી વાતાવરણમાં યુવાનો અને બાળકો સાથે સમય પસાર કરી શકશે તેની નોંધ લેતા, ઓઝરે કહ્યું, “ખરેખર, આ ગ્રામ્ય જીવન કેન્દ્રો એક સાંસ્કૃતિક સ્થાનાંતરણ છે. વર્ષોથી વાત કરવામાં આવી રહી છે, જે એક પ્રદેશમાં શિક્ષણ વયની વસ્તીમાં પુખ્ત વયના લોકો અને યુવાનોને એકસાથે લાવે છે. તે એક એવો પ્રોજેક્ટ છે જે માટે ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ કેન્દ્ર બનવાની ક્ષમતા ધરાવે છે. અમારા મંત્રાલયમાં એક એકમ ખોલવામાં આવેલ દરેક ગ્રામીણ જીવન કેન્દ્રનું સંકલન અને નિયંત્રણ કરશે. અહીં, અમે ફક્ત આ ઉદઘાટન અને જઈશું નહીં. આરીફ નિહત અસ્યા ગ્રામ્ય જીવન કેન્દ્રમાં કયા અભ્યાસક્રમો યોજવામાં આવે છે? શુ ચલિ રહ્ય઼ુ છે? અમને દર મહિને આ જગ્યાનો રિપોર્ટ મળશે. કારણ કે આ તુર્કી માટે ખૂબ જ જટિલ પ્રોજેક્ટ છે અને તે ખૂબ જ સફળ થવો જોઈએ. તેથી જ, સહયોગ કરીને, અમે આશા રાખીએ છીએ કે આ પ્રોજેક્ટ્સને વધુ સારા મુદ્દા પર લઈ જઈશું."

ઓઝરે આરિફ નિહત અસ્યા વિલેજ લાઇફ સેન્ટરના ઉદઘાટનમાં સહયોગ આપનાર દરેકનો આભાર માન્યો.